文档介绍：学会宽容
学会宽容
学会宽容
【活动主题】
学会宽容
【活动目的】
学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还
通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的
有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下
传统美德，也是当代人必备的道德品质之一；同
竞赛规则。
时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们
（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加
需要学会“宽以待人”。
分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的
【活动准备】
声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同
1． 以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵
学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容
理解的****作。
之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心
2 ．搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，
人物” 希望大家努力为小组争光！加油！）
并能有感情地讲故事。
环节（ 1）——宽容在缺失
3 ．准备与“宽容”有关的小品。
学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容
【活动过程】
在诉说 ”
一、***导入
环节（ 2）——“宽容，善待他人”需要
主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德，
吗？
这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉
学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对
我们宽厚待人的人“受人敬仰
”，同时也告诉
于宽容的现状一定有所感触吧？
我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少
学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于
年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、
一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置
和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的
于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以
友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松
逾越。
的人际环境。 正所谓：量小失众友，度大集群
学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽
朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学
容？
们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就
学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立
多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话
足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现
语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目
在，带着这个问题，我们一起进入第一个加分环
光 ，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活
节， “现今社会，到底需不需要宽容，需不需
中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到
要善待他人。需要，为什么？不需要，为什
一次圣洁的净化。
么？”
二、感悟宽容
学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评
介绍小组，请出评委，评委介绍规则。
委加分。
学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场
（同学发言，评委计分）
的有 4 组（ 4 个小组喊出他们的口号）
（主持人小结，亮出第一轮积分）
环节（ 3）——需要“宽容，善待他人”
（请对下列问题作出“是”或“否”的选
学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与
择）
否还未达成共识。
1.
有很多人总是故意跟我过不去。
（小品表演）
2.
碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我
学生：感谢这几位同学的精彩演