文档介绍：完整word版,七年级下文言文阅读复****题(含答案)
完整word版,七年级下文言文阅读复****题(含答案)
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七年级下文言文阅读复****题
第五单元：阅读《黔之驴》一文，完成 1－ 5 题
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益****其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！ ”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
。 （ 2 分）
（ 1）蔽林间窥之 （ 偷看 ） （ 2）稍出近之 （ 渐渐 ）
（ 3）以为且噬己也（ 咬 ） （ 4）益****其声 （逐渐或更加 ）
。 （ 2 分）
虎因喜，计之曰： “技止此耳！ ”
老虎于是很高兴，盘算着驴的本领，心想： “它的本领只不过如此罢了” 。
“益****其声，又近出前后，终不敢搏。 ”句中省略的词语。 （ 3 分）
（虎） 益****其声，又近出 （其或驴） 前后，终不敢搏 （之或驴）。
。 （4 分）
虎见之 —— 稍出近之 —— 往来视之 —— 又近出前后 —— （稍近）荡倚冲冒
“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。 （2 分）
驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。
。 （ 2 分）
（ 1）虎大骇 （受到惊吓 ） （ 2）觉无异能者（ 本领 ）
（ 3）驴不胜怒（ 禁得住 ） （ 4）计之曰 （盘算 ）
“至则无可用，放之山下”的意思。 （2 分）
运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。
，写出文中表现黔驴之技的词语。 （ 2 分） 一鸣，一蹄。
，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（ 2
分）
不设统一答案，例： （1）虎初见驴时， “蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害
怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。 （ 3）“近之”、“视
之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒” ，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。 （ 4）
“跳踉大闭” 、“断其喉” 、“尽其肉” 、“乃去” 等语句， 写出虎干脆利落， 得意满足的心态。
。 请你根据自己的理解， 任选角度 （至少从两个
方面）谈谈你的感受。 （ 4 分）
寓意（ 1）不设统一答案。例： （ 1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆
意逞志的人；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗
势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。 （ 3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解