文档介绍：高三学生工作总结
高三学生工作总结
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本学期开始， ＸＸ一中与ＸＸ实验中学结合办学， 一体化深度合作，学校以此为契机，教育教学全面改革。高三 4 班按照学校要求，重视学生行为习惯的养成、学习兴趣的培养、远大目的的树立。既狠抓常规管理，又要狠抓学习效率，全力提高教育教学质量。
. 加强纪律，加强管理。从上课迟缺、自习迟缺，到上课纪律、作业达成，到清洁卫生、寝室管理等等，都做了全面的手册、检查和敦促，效果较好。
. 分层指导，个别引导。一方面，按学生的成绩，分期分批召开会议，肯定其获得的进步，指出其存在的问习题，明确其努力的方面; 另一方面，针对个别学生的详尽情况，独自谈话，个别引导，晓之以理，导之以法。
三 . 学科配合，共同教育。各学科教师互相配合，针对学生的情况，想规定出主意，劲往一处使，形成教育教学协力，使学生全力做到学科较平衡开展。由于学生基础参差不齐，偏科现象仍旧较突出，此后的工作仍需加鼎力度。
四 . 家校交流，着重效果。在家长会上，我做了以下工作。
。通告学生的表现和学习成绩，表彰获得进步的同学，介绍本
班的教育教学工作。本次月考 500 分以上的 7 人，450⑷99 分的 7 人，
400⑷49 分的 9 人，其余略。与上期末相比，成绩较为稳定，还有潜
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力。
。通告前两年重庆高考理科录取线，让家长对自己的孩子有一
个大概而客观的定位，进而找到教育的方向。 20XX 年，理科本科第
一批 ( 重点 )520 分，本科第二批 462 分，三本 430 分，高职专科一段
228 分，高职专科二段 155 分。 20XX年，理科本科第一批 ( 重点 )514
分，本科第二批 455 分，三本 422 分，高职专科一段 213 分，高职专
科二段 150 分。
。客观科学对待成绩单，家长明确自己孩子所处的位置。先看名次的升降，再看分科成绩。看名次比较客观、