文档介绍：新课改下小学语文教学应该重视“六点”
新课改下小学语文教学应该重视“六点”
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新课改下小学语文教学应该重视“六点”
新课改下小学语文教学应该重视“六点〞
摘要：教师要在教学过程中要依照新一轮根底课程改革理论作为指导，强调学生自主学习，获取感性与理性知识，积累知识和经验，让学生通过亲身实践，掌握从不同的角度分析问题和解决问题的能力和方法，从而培养学生的创新意识。
关键词：趣味性；探索性；创新性；操作性；现实性；前瞻性；
语文综合性的理解极为可观，既有语文知识的综合运用又有听、说、读、写能力的全面性开展，还有对思想感情的陶冶与升华，所以说，语文教学综合能力的培养显得十分不易，在语文学科的学习中，综合性指的还有与其他学科的关联、也有与社会的、自然的、科学的综合、以及现代科学技术信息的互相促进与开展。
一、?新课程标准?指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性和人文性统一，是语文课程的根本特点〞――新课改下小学语文课堂应该重视第一点：趣味性
“游戏是显示儿童智力最自由、最自然的形式，在这种形式中，儿童可以认真学习周围世界，并为显示出个人的积
极性而开阔了广阔天地。〞〔前苏联心理学家列昂捷夫语〕，因此，低年级学生具有好奇、好动、喜新和注意力不持久的
年龄特点，教师通?^创设一些有趣的游戏，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍，使学生始终处于一种兴奋和积极的心态下参与新知识的学习，延长使用注意力的集中时间，又可以让学生在游戏中亲身经历探索知识和稳固知识的过程，体验学习的快乐和数学的魅力。
二、?语文课程标准?中要求学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验〞――新课改下小学语文课堂应该重视第二点：探索性
“知识，只有当他靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。〞〔列夫?托尔斯泰〕所以，教师要在实际教学中不能急于提示学生怎样去补充问题，而是引导学生在教师创设的教学情境中，开动脑筋，自己得出课题中缺少的问题，以及怎样补充问题的方法；关于探索在小学学生来说主要有：
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、实验操作、证实疑问；
、引导小结。
三、?语文课程标准?对中小学作文提出了这样的要求：
“能具体明确、文通字顺地表达自己的意思〞――新课改下
新课改下小学语文教学应该重视“六点”
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新课改下小学语文教学应该重视“六点”
小学语文课堂应该重视第三点：创新性
学习的目的是为了运用，运用于实践、运用于社会需要、运用于社会开展，这才是我们培养一代新人的真正目的，我
们说，文化的运用面积广容量大，整个社会都缺少不了“文化〞这一核心、普遍、必要的问题；数学与科学的初步认识少不了文化〔也就是语文〕对文字资料的介绍，所以，语文是任何一门科学与学科的“眼睛〞和“思维〞与“记录〞及“资料〞，但是语文教学和语文教学成绩的综合性的检验主要是作文的写作，并且只有作文写作的优劣才能检验出学生语文学。
四、?语文课程标准?中指出： “在教学过程中，不应以
教师的分析来代替学生的情感实践