文档介绍：将进酒一等奖课件
将进酒
李白
教学目的：
，体会诗歌中的情感和李白诗风。
、起兴、用典手法的作用。〔第一课时〕

，在比照鉴赏中,掌握饮酒诗的根本内容和特点。〔第二课时〕
整体把握
解题 ：
　　将：读qiāng,有请之意。“将进酒〞即请喝酒，是乐府旧题，相当于“劝酒歌〞。内容多写饮酒放歌时的情感。〔?诗经·卫风·氓?中有“将子无怒〞句。〕
整体把握
背景简介：
唐玄宗天宝三年〔744年〕，43岁的李白被排斥出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。本诗作于唐玄宗天宝十一年〔744年〕，此时距李白被唐玄宗“赐金放还〞已有八年之久。当时，他跟好朋友岑勋，应邀去嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。
　此诗就是他咏酒抒情的佳作。
这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的腔调，要注意诗中节奏的变化和重音的读法。
诵读点拨
① “君不见〞两句：语气应从沉着到慨叹，读出大方生悲的韵味。
② 入题：节奏要逐渐加快。“人生〞一联，“尽欢〞和“空对月〞须重读。“天生〞联显 示诗人对将来的信心，应读得掷地有声。“会须〞句要用升调读，读得豪气十足。
③ 举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。　
④ 劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。其中“钟鼓〞二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得沉着。 “与尔同销〞可两字一顿并放慢速度，“万古愁〞三字要用夸大语调读。
整体把握：
。
？
答案：
、欢、愁。
，但愿长醉不愿醒。
局部探究
1. 开头两句用了什么表现手法，请分析其效果。
参考答案：这两句运用了比兴和夸大手法，由黄河奔腾而来的气势，引出头发变白之快，突出地写出了作者人生易老的感慨和壮志难酬的悲愁。
整体把握
，却为何突而转悲为“欢〞？请用文中的原句来答复并谈谈你对该句的理解。

答案：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来〞。
①人生短暂，及时行乐。
②朋友相聚，正好开怀畅饮。
③诗人自信、乐观、豪迈。