文档介绍：《和时间赛跑》教学反思轵城西留养小学李焕新《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜,由此明白的生命的意义更是让人折服,进而得出要与时间赛跑也是顺理成章的。但三年级的学生大都没有如此经历, 要理解起这些内容就有些远了。课上同学们绘声绘色地读课文, 通过讨论解决了很多自己提出来的问题, 最后学生也说出了很多珍惜时间的名言、谚语,如“一寸光阴一寸金, 寸今难买寸光阴”、“花有重开日, 人无两度春”……课文知识目标突破的很好, 可我总觉得对“珍惜时间”这一情感目标突破的不很彻底。从学生不以为然的表情里我总觉得“时间”在他们的眼里还没意识到有多重要。在课文将要结束时, 我兴致勃勃地与他们算起了“帐”: 每天有 24 小时, 睡觉大概用去 10 小时, 上课约用去 5 小时, 各种作业差不多也要用去 1 小时, 吃饭要用 2 小时, 那大概还剩 6 小时, 去哪里了?同学们也纷纷惊异: 是啊,那6 小时干什么了?比上课还要多的 6 小时上哪去了? 我见同学们的兴趣来了, 便又做了个实验: 我计时间, 看同学们一分钟能读多少字。结果出来了, 同学们大都能读三百字左右。接着我们算了算: 一小时我们可以读一万八千字,6 小时呢?近 10 万字! 大家瞪大了眼睛,显出惊讶的神情。! 虽然我没再说什么, 但在同学们的眼中, 我看出了震惊, 看到了决心。课下同学们在日记里, 有的为以往浪费时间而后悔不已; 有的谈了时间的宝贵, 并决心珍惜时间; 也有的定下了学****计划。看着这些发自内心的语句, 我知道, 学生们懂得了要珍惜时间, 因为他们从自己出发,在内心深处理解了时间的宝贵。《和时间赛跑》这篇文章以疼爱“我”的外祖母去世而感到悲痛开篇, 通过爸爸的一席话, 联系“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,渐渐明白了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中,“我”体会到了应该怎样珍惜时间。从父母启示、自己的亲身感受, 把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在行动中把握的东西, 从而形成珍惜时间的观念。这是一篇教育学生珍惜时间的好教材, 课文给我们以深刻的启示: 虽然所有时间里的事物, 都永远不会回来了, 但是“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。时间是一个贴近我们生活的东西, 可是这东西看不见摸不着;珍惜时间是我们从小就接受到的教育,但是对于三年级的小朋友来说, 珍惜时间却是一个缺乏具体实施条件的空道理,课文教给孩子们一个很好的珍惜时间的方法——和时间赛跑。语文学****不仅仅是传授知识, 培养能力的过程, 更重要的是情感、人格的陶冶过程。在第一部分的学****中要让学生体味到时间的一去不复返, 从而认识到时间的宝贵, 生命的易逝, 第二部分的学****要让学生理解我与时间赛跑的方式和收获。第三部分要让学生理解难句“这几步虽然很小很小, 但作用却很大很大”从而认识到如何从小事做起, 从现在做起,珍惜点点滴滴的时间去获得进步和成功的道理。在本课教学时,主要采用读文时联系学生生活经验加深体验。让学生在探究体验中反思, 从而感受时间的珍贵, 让学生在探究中反思, 从而感受时间的珍贵, 形成珍惜时间的价值观念和感情态度。本课的教学设计打破了老师早就设计好的固定的教学模式,充分尊重学生, 根据他们在本课中想知道什么, 想学****什么, 让学生针对课题提出问题,老师在课堂上灵活的按照学生