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教学事故处理办法
（试行）
为严肃教学纪律，加强教学管理，维护教学秩序的持续稳定，保证各教学环节 的教学质量，做到从严治校，奖优罚劣，特制定此办法。
一、教学事故的界定
在教学或教学管理过程中，由于教师（含教辅人员）及教学管理人员工作失职 或违反相关规章制度，而扰乱正常教学秩序，或影响教学环节的实施和教学质量， 或在师生中造成不良影响的情况均视为教学事故。教学事故按事故发生的情节轻重 分为一般教学事故和严重教学事故。
（一）一般教学事故
有下列情况之一者，视为一般性教学事故：
1. 教师备课不认真，无授课计划、无教案（包括无修改的旧教案）进行教学，
导致课堂上出现混乱或教学内容出现原则性错误。
2. 教师上课迟到10分钟以内（含10分钟）或提前下课5分钟以内（含5分钟）
3. 教师本人不按课程教学大纲、授课计划规定的内容、进度、课型进行教学，
随意增减课时、变更教学内容、改变课型，导致授课进度提前或拖后超过 6学时。
4. 未按规定履行审批手续自行调课和委托他人代课以及自行改变授课地点。授 课中途擅自离开课堂（包括实践课****题课、讨论课等）。
5. 实验课准备不认真，致使实验课不能正常进行达 5— 20分钟，在实验中不按
规程操作，出现失误，造成不良影响。
6. 随意降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度的掌握未达到教学大 纲的要求。
7. 未按授课计划规定的次数布置作业，批改作业未达到规定的数量。
8. 指导实践教学环节时， 不按规定的时间和次数进行指导， 随意离开指导岗位， 或擅自请他人代替指导。
9. 不严格执行监考守则和考试规定，迟到、早退、对违纪现象置之不理等。
10. 在评卷、核分、填报学生成绩单等工作中，由于不认真而出现错误，或成 绩单无故逾期不交。
11. 未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料，导致工作延误或对 工作造成不良影响；
12. 教学管理部门遇停课、调课、代课或变换授课地点的通知未及时送到任课 老师或学生班级，造成一定后果。
13. 在教学或教学管理过程中，未能做到教书育人、管理育人、为人师表，或 职业道德表现较差，其言行在学生中造成不良影响。
14. 其他违反正常教学秩序，对教学造成较大影响的不良行为。
（ 二 ） 严重教学事故 出现以下情况之一者，视为严重教学事故。
1. 在教学过程中散布违反四项基本原则及其它思想内容不健康的言论，在学生 中造成较坏影响者。
2. 未经教务处批准擅自变动教学计划或不执行教学计划，教学内容与教学计划 严重脱节。
3. 教师空堂或上课、监考迟到 10 分钟以上或提前下课 5 分钟以上。
4. 未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课、请人代课、擅改自****者；或未履 行审批手续而提前 12 学时及以上结束课程，或在规定时间内未完成教学任务。
5. 实验准备未完成或准备错误，致使实验无法进行或延迟超过 20 分钟。
6. 未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料，对工作造成严重影
7. 考前泄漏或变相泄漏试题，在学生中造成不良影响者。