文档介绍：幼儿园中班音乐活动
《毛毛虫啃苹果》教学案例
南五里幼儿园：刘玉春
活动背景：
《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择 幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小 动物。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏 鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹 果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高 低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形 象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性 和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、 节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学****演唱歌曲的好教材。
活动过程：
一、 情景导入：师：今天老师请来了一位小客人，教师漏出毛毛虫的 头部请幼儿猜猜是谁呢？（幼儿回答毛毛虫）幼儿和毛毛虫打招呼。
（播放毛毛虫PPT）今天毛毛虫早晨没有吃饭肚子好饿好饿，我们来 听听毛毛虫吃的什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树 叶、苹果、香蕉、西瓜、芒果、桃子等。）毛毛虫到底在吃什么我 们一起来看看！（播放PPT）引出来吃的是苹果。
二、 学****毛毛虫啃苹果的节奏。它经常会一口一口啃苹果哦，我们一
起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔哧、咔哧、 咔哧咔哧咔哧）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、 又咬一下、然后快快的咬了三下。）那我们来一起学学毛毛虫啃苹果 吧（练****2次）毛毛虫感觉还是很饿，它又开始啃苹果了，来听一听, 她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？
（幼儿回答咔哧咔哧咔哧咔哧咔一，教师出示图谱并讲解图谱：快快 的咬了四下，然后嚼一嚼。）师生一起说节奏型。
三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲
（播放音乐）幼儿听到了那些苹果，教师出示白板逐一出示相关苹果 并唱乐曲。再听一次，是啃了这些苹果吗？（播放课件毛毛虫啃苹果 的过程）分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同 声音节奏。区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果
（快乐地歌唱）。
（二）游戏一毛毛虫啃苹果（三种方式）
老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动 态；请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就 表现被啃动态；（视情况再次游戏）请个别幼儿扮演毛毛虫，其他幼 儿扮演苹果被啃，变成苹果核的动态。
活动最后，毛毛虫变成蝴蝶结束本节活动
本次的活动《毛毛虫啃苹果》是一节中班的音乐游戏，这节音乐 游戏主要是让孩子们感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏，并能快
乐的演唱。其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃得 动态。在这