教育扶贫帮扶计划.doc

文档介绍：教育扶贫帮扶计划
一、学生基础情况分析
  学生方乐基础情况是这么，平时作业不认真，不能立即做好课前预****课后复****工作，而且上课不用心听讲，不能认真学****了解到该生学********惯差，接收能力弱，所以成绩不够理想。
二、让学生体会成功,少部分挫败感
二年级学生,思维上还存在过多依靠性,方乐很多时候不喜爱独立思索,不主动主动思索,这就需要老师给她创设问题情境,引发她思索、点燃她创新火花,对于方乐而言,我能够设定部分比较简单问题情景,让她体验成功。使她尽可能多得到老师肯定,表彰、和老师赞许,让她体会到努力就会成功,增加学****自信心。
　三、关心学生,让她上进。
要求上进是每个学生本质特点,智障儿童也不例外,在课堂上我注意观察方乐,对她多一点温柔、亲切、慈爱,多一点关心;少一点批评,不仅关心她学****也关心她生活,让师爱成为学生乐学催化剂。
   四、具体帮扶计划
  针对上述原因，为了使她在学****上有所进步，特制订以下帮扶计划。
 1．加强思想教育
   我经过使她们明确学****目标,端正学****态度、激发学****爱好、强化学****意志、养成良好学********惯。帮助她克服自卑心理，树立自信心。常常找帮扶对象谈心，平均每七天谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步信心。
    2．加强关注程度
  
在课堂上要注意观察学生，对学生多一点温柔、亲切、慈爱,多一点关心;少一点批评,不仅关心学生学****也关心学生生活,让师爱成为学生乐学催化剂。在平时教学中，多关注学生，做到勤观察、勤发觉、勤表彰、勤纠正，对学生进行正面引导和必需教导。从好方面激励学生,然后给学生提出更高要求,给学生明确努力方向。
    3．培养学********惯
我对待方乐学生,在她主动回复问题时,只要有一点点道理也不放过对她激励。只要她有一点点进步,我也会把她放大了表彰。
    总而言之，期望经过上述帮扶计划，经过我和学生共同努力，相信方乐一定会日有进步，学有所获。