文档介绍：遂川北京西站小学辅导分层制实施方案指导思想为进一步推进素质教育, 使不同程度的学生都能取得进步, 根据《高坪镇小学教学教研常规管理实施细则》,制定本实施方案. 加强领导,健全组织机构为加强领导,保证我校辅导分层制活动的顺利开展,我校特成立领导小组,指导和组织全校辅导分层制活动的开展。组长: 曾冬平副组长: 陈旭阳成员: 张立华、李观平、陈华平、张承通、涂运砷、吴传昌、黄英明确要求: 各课任教师要精心研究,做好优等生提优,中等生冲优,学困生脱困工作,做好分层辅导工作。实施过程: 1、10月中旬以前研究学生,调查优等生、中等生、学困生构成情况。 2、各科任教师研究撰写育优转差方案。 3、各科任教师根据自己拟定的方案持之以恒的实施分层辅导,争取良好效果。做好分层辅导工作的几点建议: 1. 做好学生的思想工作, 经常和学生谈心, 关心、关爱他们, 让学生觉得老师是重视他们的, 激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2. 定期与学生家长、班主任联系, 进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况,充分利用家校通,要求家长督促子女在家期间认真完成作业。 3. 利用课余时间(如课后、中午、晚自习)对各种情况的同学进行辅导,因材施教、对症下药, 根据学生的素质采取相应的方法辅导。 4. 课上尽量做到学困生板演, 中等生订正, 优等生解决难题。课堂教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 5. 同学之间建立学习对子,互帮互助。 6. 课堂练习分成三个层次: 第一层“必做题”—基础题, 第二层:“选做题”—中等题, 第三层“思考题”-- 拓广题。满足不同层次学生的需要。提高他们的解题作答能力和正确率。 7. 及时检查学生完成的作业,及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题,采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。 8. 精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析讲解,力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。奖惩: 领导小组对分层辅导做得好的教师在绩效考核时给予奖励。对做得不够的平时进行约谈,学期末根据绩效工资方案实行惩罚。遂川北京西站小学 2012 年9月 28日