文档介绍：遵规守纪月总结凡是当过班主任的老师都有切身体会,最操心的是班上违纪的行为,最头痛的是班上违纪的学生,最担心的是班上出违纪的事。学生违纪后再去处理是治标,治本之策就是让学生养成遵规守纪的好****惯。如何让学生养成遵规守纪的良好****惯呢?在班级管理中,我在如下几个方面进行了一些有益的尝试。一、让学生明确养成遵规守纪良好****惯的重要性调查表明,人们日常活动的 90% 源自****惯和惯性,从这个意义上说****惯就是素质,从培育良好****惯入手,就是进行素质教育的最佳途径。要全面提高学生的素质,在班级管理上,一个重要内容就是要让学生养成遵守规章制度的良好****惯,要让他们明白,规章制度是大家都应遵守的行为规范,是工作和学****能顺利进行的重要保证,是构建和谐班集体乃至和谐社会的基础;养成遵规守纪的良好****惯有利于提升自己的文明素养,有利于发展自己健康的人格,有利于形成良好的班风,进而有利于形成文明向上的社会风尚;一个自由散慢、不严于律已的学生,步入社会就可能是一颗危险的定时炸弹,极易滑向违法犯罪的深渊。二、用责任目标引导学生养成遵规守纪的****惯遵守规章是每个人最起码的道德准则,是每个农民应履行的最基本的社会义务,作为班主任,有责任在实施管理的过程中强化这种意识,而首当其冲的就是要给学生明确相关的责任目标,让学生知道不能干什么,要干什么,怎样去做,因此,多年来,我积极配合学校对学生进行相关的法制教育和公共道德教育,让学生熟记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,重点落实《蕲春一中学生“十要”“十不准”》,据此制定出具体的“班级管理制度”,让学生有章可循,有据可依。在班级管理实践中,我认为让学生养成良好遵规****惯最行之有效的方法,就是将各种规章结合本班实际,细化为“一日常规”, 让学生清楚地知道,什么事情该由谁做,什么时间该做什么,什么场合该做什么,什么事情该怎么做,所做的事情达到什么效果等等,这样就能忙而不乱, 紧张有序,长期坚持下来,就养成了良好****惯。三、用榜样去感染学生养成遵规守纪的****惯榜样的力量是无穷的。一方面,我严于律已,率先垂范。俗话说,身教重于言传,要求学生做到的,我基本先做到,如我要求学生按进到班,自己尽管是走教,还只身带着两个孩子,每天早上和午饭后,我都克服困难按时到教室, 风雨无阻;要求学生接时完成各项学****任务,自己就提前充分备课,提高课堂效率,及时批改作业,给学生一种雷厉风行的感染。另一方面,发现和培养学生中模范遵守规章的好典型。在全班树立榜样,充分发挥其示范作用,形成辐射效应,如黄玲莉、伊文等同学接时上学从不迟到早退,学****态度端正,学****成绩好,我在班上利用班会表扬她们,从而使一些热衷于看小说,贪玩,经常迟到早退的同学感到难为情,我对一个拾到手表交还失主的同学进行奖励从而在班上掀起了学雷锋的热潮,对勤俭朴素,成绩却很好的王江飞等同学进行表扬,从而使喜欢在衣着等方面互相攀比的同学受到了深刻的思想教育,让他们认识到“外表美只能取悦一时”,有真才实学的人才真正受到欢迎。四、让学生理解规章从而养成遵守规章的****惯人既是感性动物又是理性动物,面对规章制度的约束难免产生抗拒感,作为班主任,是设法强迫学生做他们该做的事,还是鼓励学生想做他们该做的事? 前者易唤起敌对情绪,后者则让他们感觉到老师充满善意,在鼓励学生对自我表现负责的时候能赢得学生的合作;前者是以权威者的身份迫使学生就范,后者