文档介绍：遵规守纪演讲稿老师们,同学们: 下午好! 今天,我要演讲的题目是《遵规守纪》。向往自由, 追求自由, 是我们共同的呼唤, 共同的呐喊, 共同的心声。是真正的“自由”, 就要向规则、制度鞠躬、朝拜; 是真正的“自由”,就得立起一堵堵挡风的墙。但是, 有的同学认为, 讲纪律就没有自由, 讲自由就不能受纪律的约束。可是, 同学们想过吗?俗语说: 没有规矩, 不成方圆。自由是相对的, 是有条件的。鸟在空中飞翔, 它们是自由的; 鱼在水中嬉游, 它们是自由的。但如果把鸟放入水中, 让鱼离开了水, 那么它们不仅得不到自由, 而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的, 但如果不遵守交通规则, 乱走马路, 被车辆撞倒, 那就失去了行走的自由。因此, 世上没有不受约束的自由。此外, 纪律限制自由, 又保护自由。我们也不难想象: 脱离轨道的流星, 纵然划破了浩瀚星空, 绚烂了光华, 但终究是昙花一现, 终究会粉身碎骨, 终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。不难想象: 偏离航线的船只, 纵然一时会翻波涌浪、激流向前,但终究会触礁沉没,葬身海底, 万劫不复。不难想象:道德沦落、秩序紊乱的社会,会有繁荣可言?会有幸福可言? 身为学生的我们,也更不难想象——一个班级, 如果大家都不去遵规守纪, 恪守班级公约, 一个班级怎么能有战斗力?而一个班风涣散的班级, 又怎能奋发图强, 学有所成; 一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌? 《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的指示: 自尊自爱,自信自强,注重仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪, 勤奋学****勤奋学****勤劳俭朴, 孝敬父母。学校也有明确的要求, 比如说: 穿着要得体大方, 待人要谦虚礼貌, 言行文明要适度。这些说起来简单, 但做起来可就不那么容易了, 不是么?我们要知道, 各种规章制度并不是为了限制同学们的自由, 而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境, 从而获得更大意义上的自由; 是同学们能够更好的学****老师们能够更好的工作,这才是制定各种纪律,规范的真正目的! 同学们: 我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国, 文明礼貌的风尚渊源流长。那么, 文明到底是什么呢?文明, 就是路上相遇时的微笑;就是同学困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切; 是不小心撞到别人时一声“对不起”; 是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动; 是不随地吐痰; 是不说粗话脏话, 等等……总之, 文明是一种品质、一种修养、一种****惯、一种受人尊敬并被大家所推崇的行动。有一位思想家曾经说过: 播下一个动作, 便收获一个****惯; 播下一个****惯, 便收获一个品格。现在, 我们正处于人生中最关键的求学探索时期, 在这个时期的所作所为, 将潜移默化的影响我们自身的心理素质和道德品质。所以, 我们应该先***、后成材, 不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。同学们, 人的一生只有三天: 昨天, 今天和明天。昨天已留给记忆,