文档介绍：班级网格化管理工作方案
为了深入加强班级安全管理，建立“横向到边，纵向到底”管理网络，建构一个“规范化、科学化、精细化、长久有效化”育人体系。确保每位同学生命财产安全，切实有效地推行管理服务职责，依据学校相关要求，结合我校具体实际，特制订东关小学五年级二班网格化管理方案。
 一、工作目标
 班主任作为班级领导者、组织者、教育者和服务者。班主任工作最终目标就是建设一个优异集体，营造一个学风优良、蓬勃向上良好环境，让这个集体里每一个组员全部能得到正确引导和充足成长。 “班级管理关键目标是要培养学生良好****惯和品质”。实现和建设一个优异班集体，班主任重在培养学生责任心、上进心，增强自控能力、培养自主能力，培养自我教育、自主发展、发展学生自我意识，提升学生个体和群体自我教育能力。本着此发展目标，我们制订对应班规班约，并实施网格化管理。经过实施网格化管理，深入明确管理服务监督责任和工作内容，建立“任务清楚，步骤规范，权责明确，分级管理，网格到底”管理服务网络。根据“纵向抓延伸，横向抓覆盖”工作思绪，切实推行职责。
二、工作方针
（一）健全组织，层层管理，形成监督机制。构建班级网格化管理体系，加强班级工作管理，成立管理领导小组。
组长：（班主任）
副组长：（副班主任）
成员：班长、小组长
科学划分网格，明确工作责任，建立横纵管理体系。根据“谁主管，谁负责，责任到人”标准，建构“班主任主管，小组组员负责”横纵交叉管理服务格局。加大监督力度，在班级形成一张由班长、班干部、小组长、老师组成监督网，随时监督学生纪律及日常行为。
1．落实以班级为单位管理主体。班主任是本班工作第一责任人，班长作为直接实施人。班长、是班级和班主任桥梁，负责传达班级相关精神和任务，负责本班级管理和服务。构建以班级为单位“班级网格”，班长为直接责任人，负责将本班情况汇报给班主任。
2．构建以学生小组为管理负责单元。以学生小组为单位“小组网格”，它是联络班长关键桥梁，关键负责本小组学生日常安全管理和服务。一个班级为8个小组。小组长为关键责任人，配合班长落实安全管理服务工作。
（二）高效通畅、分工合作，优化网格化管理体系。高效通畅安全信息是班级安全生命线，提前发觉问题，能够消除安全隐患，从根本上杜绝危险发生。
１、班长“安全日报制”，为确保信息高效性、立即性，班级采取班长“安全日报制”，班主任检验，班长日汇报相结合，优化网格化管理科学体系，小组长负责天天将本小组安全情况汇报给班长，班长
汇总后上报班主任。
２、班主任“安全检验制” 班主任经过班长对班级汇报情况进行抽查，针对发觉安全隐患和问题，一定要根本清除，防患于未然。
3．实施天天总结，形成反馈制度。为了立即表彰优异生，引导后进生，立即发觉问题，督促学生纠正行为和思想偏差，进行有计划评价。天天由值日班长在天天放学前，对一