文档介绍：力与运动静止的电灯 G F 一、什么是平衡状态、二力平衡 NG静止放在桌面上的书被匀速吊起的货物 FG做匀速运动的小汽车支持力 G 牵引力阻力一、什么是平衡状态、二力平衡物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动,我们就说该物体处于平衡状态使物体保持平衡状态的几个力叫做平衡力如果物体在两个力作用下处于平衡状态,这两个力相互平衡。就称做二力平衡二、探究二力平衡的条件在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。(1)图 a的探究方案中研究对象是小卡片, 图b的探究方案中研究对象是; (2)小明选择了图 a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响; (3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么? 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计)对角线的两分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小. (2) 当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_______ (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________ . (3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: . (4) 在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,. ,两个力大小相等,方向相反,作用在同同一直线上二力平衡的条件是: 二、探究二力平衡的条件