文档介绍：七年四班“雏鹰小队”活动方案（试行）
“雏鹰小队”是以小组合作学****为基础形式，促进学生独学、对学和群学，以小组团体成绩为评价标准，共同达成教学目标教育活动。意在培养学生之间交流合作能力和小集体团体精神，增加学生课堂展示机会，落实“兵教兵、兵练兵、兵强兵”小对子帮扶计划，既增强学生自我管理能力，又利于班主任班级管理。
我们宣传口号是：日新月新我常新。不停为自己确立新目标，发觉自己潜能，看到自己进步，证实自己成功。
一、对学生个人要求
　1．每名同学全部要增强集体观念，以班级为大班，以小队为“小班”。树立“队强我荣、队弱我耻”荣誉感，时时四处为小队考虑。
2．队长即为“小队老师”，队员要服从队长管理。
3．课堂上不睡觉、不走神、不起哄，和老师和同学主动配合。
4．课堂上要学会平静、用心地倾听她人见解，并立即做出补充或修正。要主动踊跃地举手讲话，语言表示要简练流畅，声音洪亮，尽可能降低语病。
5．课后对做错****题、经典****题要立即整理，已备考前复****使用。
　6．学****过程中不弄虚作假，不照搬照抄，既自主处理，又通力合作。
二、对每个小队要求
，在文章重难点和关键处质疑；讨论问题时要有中心，要尊重她人，认真倾听，边听边思索，听后要给评价或补充。
、独立思索、独立学****和合作学****交替进行。
。
，不影响她人，不讲题外话，说话要有条理，争辩要和气等。
，可由队长去请教其它同学或老师。
三、优异小队评选标准
优异小队评选标准关键表现在合作过程和合作结果两方面。合作过程关键表现在小队是否有较强凝聚力，合作结果关键表现在是否达成了既定学****目标。具体应从以下几方面进行评价：
1．小队组员关系：组员之间协作愉快，愿意帮助她人，愿意和她人合作完成任务。
2．和她人信息交流情况：信息沟通频率和数量、信息沟通正确，相信她人对自己见解评价，强烈期望自己和她人存在一致性情感。
3．学****动机：相信学****过程是愉快，学****成绩优劣取决于内部动力和意志品质。
4．学****中投入：充足表示自己思想和情感，认真倾听她人讲解，有强烈愿望表示自己，能坚持不懈完成任务。
5．问题处理结果：取得了正确解题过程或方法，得出正确答案。
6．学****目标完成情况：在阶段测试中，每名队员综合成绩有所进步。
三、优异队长评选标准
1．学****成绩优异，综合排名在班级前十名。
2．责任心、组织管理能力强，假如小队组员学****不投入、不认真，自由散漫