文档介绍：word
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[教学目标]
知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的根本含义；理解供给变动与需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式。
能力目标：要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的，而是价值规律起作用的表现；培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。
情感态度和价值观目标：通过学****劳动价值论，养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学****养成自主性和独立精神。
[学****重点]
供求影响价格、价值决定价格、价值规律与其表现形式
[学****难点]
劳动生产率与价值量的关系
[学****方法]
讲授、阅读、讨论、调查、合作探究
[教学类型]
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多媒体
[教学过程]
教学内容与过程
教师活动
学生活动
教学目的
导入
展示房价上涨的图片，结合文字案例让学生分析房价上涨的原因
学生依据生活实例，分析讨论
引入课题
提前感知
影响价格的因素
分组探究
一组：探究供求影响价格
二组：价值决定价格
学生探究，展示探究结果
自主学****br/>供求影响价格
展示教学案例
1、下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。2、冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖几角。3、羽绒服在东北卖出高价，在某某降价也少有人买；沿海地区海鲜价格廉价，内陆省份得付出高价。4、石油输出国组织宣布减产原油，世界油价上涨；SARS得到控制，消毒液和相关药品价格下回落。
学生依据问题讨论，回答
感知身边实例，
例证探究分析
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分析：价格为什么会波动，是谁在影响价格
点评
影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活****俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供给量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？
展示案例，深化分析：供求影响价格
反映了什么样的市场现象？这种现象怎么发生的？
学生依据案例讨论分析
理解供求影响价格的过程
结论：供求影响价格
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教学过渡
即使供不应求，一辆普通自行车的价格也不会高过汽车，即使汽车车供过于求，其价格也不会低于自行车。这是什么原因
学生依据探究结果，回答，并分析
导入价值决定价格
知识总结
价值是价格的根底，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低.〔正比关系〕
开始探索：价值量与劳动时间、价值总量、劳动生产率的关系
问题：价值量又是由谁决定的？
学生讨论回答
理解两种不同的劳动时间
社会必要劳动时间与个别劳动时间
教师解析
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疑问探索
为什么个别劳动时间不能决定商品的价值量？
学生讨论，分析
探讨价值量的决定因素
案例例证
甲、乙、丙生产同样一匹布，
甲技术设备先进，劳动熟练程度和劳动强度高，用3小时；乙条件较好，用6小时；
丙条件最差，用12小时。
试问：谁生产的布匹的价值量大？为什么？
答案：〔1〕个别劳动时间不能决定商品的价值量
因为不能促进生产的开展，社会的进步。
〔2〕商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
商品的价值量与社会必要劳动时间成正比关系。商品消耗社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
理解价值量的决定因素，和个别劳动时间提高的意义
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价值量与劳动时间、价值总量、劳动生产率的关系探索
教师出示图表，学生探究
学生完成图表，并总结规律
深刻认识和理解价值量与劳动时间、价值总量、劳动生产率的关系
结论
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比；社会劳动生产率无论怎么变化，商品生产者同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变；个别劳动生产率与其所创造的价值总量成正比。商品价值量与个别劳动生产率无关 商品价值量与社会劳动生产率成反比
对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，如此个别劳动时