文档介绍：课题研究实行方案
课题名称：中学生自主思考学********惯培养与研究
课题研究主持人：赵晋兵
课题研究时间：3月25日
李寨中学政史地教研组
—第二学期
“初中生独立学********惯培养与研究”课题研究方案
李寨中学政史地教研组
一、研究目与意义
1、课题提出背景
通过对我校近几年政史地教学质量和学生学********惯调查，咱们发现：学生课前对新知预****和对旧知温****两方面工作不能贯彻法实处，有近30%同窗对此类课学****兴趣低落，在做作业方面抄袭现象较严重，依赖性很强，进取精神局限性，等等。咱们以为正是上述这些不良****惯，严重阻碍了学生进步，制约了教学质量新突破。俗话说****惯成自然”。如果让这些不良****惯漫延下去话，非但严重影响了学风，难以形成良好校风，并且必将延误学生终身。这是教诲工作者一种极大失误。事实也告诉咱们，协助学生养成良好学********惯，在新知识技术层出不穷、布满挑战今天，已显得尤为重要。
再者，面对我校突出辉煌历史和丰盛荣誉，面对眼前兄弟校发展形势，咱们深感学校发展迎来了新机遇，广大教师积极性很高，但又感到责任重大。基于此，我组依照今年市教诲局提出“教诲教学管理年”号召，咱们通过对我校政史地等学科教学状况实情分析、进一步研讨，一致以为：必要依照学生实情和学科特点，根据素质教诲培养理念，将课堂教学重点由先前硬件引入与摸索向教学细处观念转变与学生学********惯培养进行转移，向教科研要成绩，并以培养学生独立思考学********惯为抓手，逐渐形成“我要学、我想学、我乐学”个性特色，摸索出咱们教学思路，创造出咱们品牌。
鉴于以上两点，咱们决定展开课题为“培养农村中学生良好学********惯实践”研究。
2、课题研究目与意义
1、从社会需要来看，教诲是面向将来事业，咱们今天培养人才，是要为21世纪经济、科技和社会发展服务，而成才必要先***，育才先育人，一种没有良好学********惯和品质人是不也许成才。因而，本课题研究，就是要通过一系列操作，使学生从小、从实处养成好学********惯，为她们将来发展奠定基本。
2、从学校实际来看：任何课题研究，必要要为教诲实践服务，要为学校发展服务。本课题研究，就是要创出咱们品牌，形成李寨中学教诲特色，并使“每一种李寨中学毕业生均具备良好学********惯”，成为人们共识，为学校赢得良好社会名誉和办学效益，也为推动素质教诲和实现教诲可持续发展摸索一条有效路子。
3、从学科特点来看，政史地科教学一方面具备知识性与技能性学科共性特点，另一方面又具备其她学科所有具备整合性、拓展性与实践性个性特点。因此对于政史地科教学，既要突出对“双基”（学科知识与学科技能****惯性独立思考学********惯养成培养，又要注重对学生拉近课堂与课外（社会）拓展性与实践性摸索研究****惯培养。这样不但让学生在“双基”知识与技能****惯过程中增进自己结识，并且也使学生通过对课外生活体验进而丰富自己课堂所学，加深自己体验，丰富自己情感，提高自己修养。
3、从学生个人发展来看：古语讲得好“师傅引进门，修行在自身”，因此学生个人发展，无论从哪一种角度来看，都离不开对新知识与新技能接触，而要想达到这一点，就必要从当前、从实处、从细节注重培养独立思考****惯，这样将会使其终身受益。
二、课题研究目的
（一）总体目的
本课题试图通过“课前自学─课中互学─课后帮学”实践过程，将当前学生在学****过程中课前无事做、课中忙乱、课后敷衍做不良****惯进行规范，使其在课前可以做到对旧知有向温****和对新知整体自学，课中做到对基本知识共性整顿、对重点知识合伙探究、对延展性知识畅所欲言，课后做到优生、中生与上进生之间知识补救和强化。
通过对学生整个学****过程规范与强化，使整个学****过程变成学生与教材、学生与教师、学生与同伴和学生与生活互动体验场面，从而让学生真实地感受、理解、掌握相应思想、知识技能形成过程，激发学生学****兴趣，增进学生思维能力、生活能力协同发展，培养学生能分析、解释、解决现实生活问题应用能力及运筹优化意识和创新精神。
（二）详细目的
A、课前自学研究
1．能通过对旧知有向温****学生能养成自主整顿知识、自主内化知识****惯。
2．能通过对新知整体自学，学生能养成自主接受新知、自主发现和整顿问题****惯。
B、课中互学研究
1．对基本知识共性整顿研究
通对这一内容研究，学生能做到借鉴《目的检查》知识柜架提示，提炼出适合自己知识整顿****惯。
2．对重点知识合伙探究研究
通过对这一内容研究，学生能做到针对详细知识难点或重点，与同伴、教师之间进行互助探究，进而养成积极参加合伙、乐于与她人合伙、善于刊登看法****惯。
3、对延展性知识自主结识与体验研究
通过对这一内容研究，学生能做到自主发展看法、认真倾听她人看法，并能通过自己能力丰富自己结识。
C、课后帮学研究
1．对硬性任务帮学研