文档介绍：整式的加减教案(精选多篇)
导读：
第一篇： 整式的加减教案 教学目标 ,会应用去括号的方法化简代数式. . . 教学重点和难点 重点：熟练地进行整式的加减运算. 难点：能根据题目的要求,正
第一篇： 整式的加减教案
教学目标
,会应用去括号的方法化简代数式.
.
.
教学重点和难点
重点：熟练地进行整式的加减运算.
难点：能根据题目的要求,正确熟练地进行整式的加减运算.
教学过程设计
一、情景引入
?3337223－(+)、+（－） 44715345
根据六年级学****的有理数混合运算去括号法则，可得 3337333737－(+)=－－=－； 4471447171
2223233+（－）= +－=. 5534534345
+(5a－a)=3a+4a=7a；①
3a+5a－a=8a－a=7a.②
所以3a+(5a－a)=3a+5a－a.
3a－(5a－a)=3a－4a=－a；③
3a－5a+a=－2a+a=－a.④
所以3a－(5a－a)= 3a－5a+a
二、学****新课
1. 法则归纳
括号前面是”+”号,去掉”+”号和括号,括号里的各项不变号;
括号前面是”－”号,去掉”－”号和括号,括号里的各项都变号.
例1先去括号，再合并同类项：
(1)2x－（3x－2y+3）－（5y－2）；
(2)－（3a+2b）+（4a－3b+1）－（2a－b－3）.
解:(1)原式=2x－3x+2y－3－5y+2
=(2x－3x)+(2y－5y)+(－3+2）
=－x－3y－1
(2)原式 =－3a－2b+4a－3b+1－2a+b+3
=(－3a+4a－2a)+(－2b－3b+b）+(1+3)
=－a－4b+4
【说明】整式的加减就是单项式、多项式的加减，可利用去括号法则和合并同类项来完成整式的加减运算.
例2求整式2a+3b－1、3a－2b+2的和.
解:(2a+3b－1)+(3a－2b+2)
=2a+3b－1+3a－2b+2
=(2a+3a)+(3b－2b)+(－1+2)
=5a+b+1
22例3求3x－2x+1减去－x+x－3的差.
22解:(3x－2x+1)－(－x+x－3)
22= 3x－2x+1+x－x+3
2=4x－3x+4
三、巩固练****br/> 1求出下列单项式的和：
(1)-3x，-2x，-5x，5x； (2)-2213222n，n，-n 255
2说出下列第一式减去第二式的差：
(1)3ab，-2ab； (2)-4x，2222x；(3)-5ax，-4xa 3
3计算：
2222(1)(-x+2x+5)+(-3+4x-6x)；(2)(3a-ab+7)-(-4a+6ab+7)；
，求值：
233(1) (-x+5+4x)+(-x+5x-4)，其中x=-2； (2)**********x－2－(x－y)－(－x+y),其中x=－2,y=－ 232333
四、课堂小结
1．整式加减的作用是把整式化简，化简方法就是去括号，合并同类项．
2．遇有多层括号时，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号．
3．如果遇到数与多项式相乘，要运用乘法分配律计算．
4．在做化简求值题时，要注意格式．
五、作业布置
(1)课本：(2)练****册
教学设计说明
1．整式的加减内容既是本节的重点，也是全章的重点，本节的核心内容是计算，因此，在教学中，应注意讲、练结合，本教学设计中，除了安排一定量的例题外，还安排了相当数量的巩固练****以使学生更好地落实计算的要求．
2．因为整式的加减就是去括号、合并同类项，因此，本节所学的知识实际上是对前面所学知识的一个巩固、一个深化．
第二篇：新人教版七年级上册数学教案《整式的加减》练****复****br/> 第二章整式的加减复****br/> 一、教学内容：
教科书第76页，整式的加减单元复****br/> 二、教学目标：
1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。
2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。
3．通过复****培养学生主动分析问题的****惯。
三、教学重点和难点：
重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式