文档介绍：(说课稿)
(说课稿)
(说课稿)
13．寒号鸟
一、说教材
本文是一篇运用对比手法写的童话。 叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果， 说明了好逸恶劳。 得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第 1 自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。
二、说教学目标
1．学会本课 15 个生字，读准多音字“号”，理解新词。
2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。
3．能分角色朗读课文。
4．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通
过辛勤的劳动才能得到。
三、说教学重点与难点
教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。
教学难点 ：准确领会寓意。
四、说教学准备
1．寒号鸟的挂图或投影片。
2．课文录音。
五、说教学过程
（一）复****巩固，整体切人。
1．根据简笔画，说话导入。
2．整体回顾，说说这是一只（ ）的寒号鸟。（ ）
的喜鹊。
（二）学****第 1 自然段。
1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。第一自然段有关图片。（指导看插图）
2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）
3）齐读第 1 自然段。
（三）学****2～5 自然段。
1．默读 2～4 自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一
一”划出）
2．检查，，抓“累”字体会寒号鸟懒惰。
3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵，天
气暖和，正好睡觉”。（板书：寒号鸟：玩睡 喜鹊：垒巢）
4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。
a．寒号鸟不听谁的劝告？
b．喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→
齐读）
(说课稿)
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c．从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合
指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读）
d．指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结
合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子）（板
书：直打哆嗦 住暖窝）
5．指导有感情朗读第五自然段。（想象自读→指读评点→女生
齐读）
（四）学****6～8 自然段。
1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入
理解课文。
2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问。（课件出示