文档介绍：10月19日 主题班会的班会总结
这学期新接手的班级是从另一所学校转到我校的，经过一个星期对学生的了解和对班级的摸底，大致的了解到本班情况是：
班级的学生人数不多，40人，中等班额。男女生的比例是一半一半。
女生偏爱文静，活泼好动爱说话的女生少；男生中规中矩，行事稳当听话。属于 比较乖乖班。
老师交代的事情能认真完成，质量不高。
不好之处：
1、不会团结协作，没有班级集体认识，独立完成任务可以，但是集体一起行动就不知道怎么做。
2、沉稳但是不活泼，课堂气氛凝重。
根据以上现象，我设计了一下活动：1、全班共同学****一起努力最快的速度把课间操学会。2、小组合作一起做值日，班级里自己成立班委会，自行分工合作。
开主题班会总结。
活动过程：
班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成，由于他们的情感态度、性格特征、行为****惯、生活方式等不同，所以要把这些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力，就必须要有共同的奋斗目标。制定两个周的共同目标是：共同学****课间操，两周全会。
首先开始分组协作，全班共40人，分成5组，每组8人，按照学生的接受能力，相互搭配，学****快的做小老师，在每次课间休息做完一遍课间操之后，按照“先会帮助后会，不让任何一个学生掉队”的原则，家里有条件的学生在学****认真跟着高年级的学生学****的同时，在家也跟着电脑学****小老师”发挥老师的带头引导作用，主动帮助本组学****慢的同学，每天不间断的学****坚持不懈。
然后在第一周的周五，我适当的组织了一下小型广播体操比赛。指出学生中存在的不足，有些同学刚上去时紧张，会忘记下一个动作是什么，或者要转体的方向。在比赛过程中出现不少的笑话。指出不足，明确方向，下周继续改正。
然后针对上周的不足，这周大家共同改进，平时在课下时也能看到孩子们认真的讨论如何记住下一个动作是什么，这个是怎么连贯起来等等，学生脸上的笑容多了，彼此间的交流也增加了。
最后开始正式的比赛，周一召开“互帮互助，携手共进”主