文档介绍：梁实秋记梁任公先生的一次演讲枝江一中熊亚萍普通高中课程标准实验教材必修一第三单元第一学习时间自主预习第一学习时间段:课内预; 二、看学导案相关知识,了解学习目标; 三、填写学案上基础知识,理清文章思路结构,概括文章主要内容。独立思考探究题,提出自己疑难问题并动笔独立完成思考题; 四、品味语言:根据方法指津,结合探究题试着在书本上作些旁注。预习检查一、学习小组成员交换检查学导案完成情况,用红笔评价、批注日期; 二、学习小组长收集同学们反馈问题。生字词戊( wù)戌( xū)叱咤( ch ì zhà) 莅( lì)临迥( jiǒ ng )异精悍( hàn)激亢( kà ng ) 箜( kō ng )篌( hóu)屏( b ǐ ng )息酣( hān)畅蓟( jì)北?博闻强记:指见闻广博,记忆力强。也作“博闻强识”。?涕泗交流:眼泪鼻涕一起流下。?笔而记之:提笔写下这段经历。?叱咤风云:形容声势威力很大。?迥乎不同:形容差别很大。?短小精悍:形容人身材矮小而精明强干;也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。本文通过记叙梁启超先生的一次精彩演讲,表现了梁启超才华横溢的学者风范,表达了对先生的崇敬之情。第一部分( 1)简述演讲的背景第二部分( 2-9 )具体描述这次演讲第三部分( 10)对学者梁启超的评价初步感知,整体把握方法指津?整体把握文章的方法:理清思路结构,概括段意,归纳文章的主要内容。?评价作品的语言:修辞手法;精警字词句;句式特点,比如长、短句,整、散句,变式句;音韵节奏等。?人物描写方法:外貌、神态、语言、动作、心理、细节等。?表现手法:正反对比,侧面烘托,先抑后扬、虚实结合、以小见大、白描、象征、想象等。?结合探究题,仿照课后练习一,结合以上鉴赏常识作旁注,并完成探究题。第二学习时间展示交流探究题一: 精彩演讲梁任公先生的演讲非常成功,可以从听众的反应上看出来,请你找出相关的句子。探究题二: 大师风采找出作者对梁任公先生整体评价的句子,作者是怎样表现这些特点的? 诵读并品评相关句段。合作探究