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校本教研工作总结
（2019——2019年第二学期）
旧门乡九年一贯制学校
2019年7月
校 本 教研工作总结
（2019—2019第二学期）
本学期我校紧紧围绕“一个中心”课堂教学，创设有效的教学情境。努力抓好上课、备课、作业、辅导，强化基本功训练，狠抓常规管理，加强骨干教师和学科教师的培训，加强教研工作针对性、目的性、实效性，加强作业设置科学化，现将教研工作做如下总结：
一、深化课堂教学改革，探索新的教学模式。
教育教学是学校的灵魂，决定一所学校的发展方向，随着素质教育的实施，新课程标准的颁布，新课改理念的推行，如何提高教师的综合素质，如何把我们农村小学教育提高一个档次，是摆在我校工作上的一个问题，在理清思路的同时，我把各项工作按“全面规范，个性发展，协调统一”的思路，抓了教育教学工作。
我把学校的各校教学工作细化到月工作指标当中，比如领导的听课，兼课指数，作业，备课检查情况，开展的各种活动等等。月初下发工作指标，月末采取听、测、查、看、议的方法进行考核，并及时召开通报会，以扬长避短，调动和发挥全体领导和教师的积极性.
（1）抓岗位练兵
要求教师以掌握基础知识和基本技能为核心，进行岗位大练兵，教师要掌握新课程和学科基础知识以及讲说读写等基本技能，通过两种形式对教师进行考核，一是考核教师对新课标及所教教材的掌握情况，二是课堂教学，通过推门课、验收课的教学设计、课后反思三个环节考核课堂教学能力。
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（2）抓各种竞赛
以竞赛为手段，推动全乡教学能力的整体提高，每件都举行各学科优质课评比，优秀教学案例设计评比，作文大赛，教师基本功竞赛，在本学期初优质课评比竞赛中我们以“创民主型课堂，做民主型教师”为活动主题，在评比方式上，采取学校推荐------抽签说课------借班上课的方式，开展这些活动，目的是强化教师的理论学****加快教学理念转化为教学行为的步伐，使教学工作向更新、更高、更实的方向迈进。
3．视导检查
为了充分发挥教研的指导作用，管理功能，在每学期初和中，我们抽取中心校部分领导采用随机听课，听取领导汇报，及一线教师交流，查看资料薄册等方式了解各校的教学工作开展情况，学年末对全乡各校工作进行量化评估；工作中，坚持评估及教学指导相结合的原则，检查后及时及被检学校交换意见，促进校际之间的交流，推动各校之间的协调发展。
（1）抓质量检测，本学期我们都对各年级进行学科质量检测及学生基本功质量检测，对每次测试进行总结反馈，然后各校召开质量分析会，并对测试过程进行全程管理，半年来，我们的教育教学质量稳步提高，能较好的完成所规定的指标。
（2）抓综合能力提高
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为提高小学生综合能力，我们每学期都举办了一系列活动，为他们搭建展示才华的平台。比如：庆六一文艺汇演、书法作品比赛、古典诗文朗读等活动。在活动中，学生得到了锻炼，展示了多才多艺的综合能力。
二、提升“校本培训”梯度，关注教师的专业发展
为了落实好“创建教育质量年”活动，我校积极抢占教育活动的制高点，适时的把培训思路由表层的、理论的调整到内化的、实践的梯度上来，使科研、教研、培训融为一炉，以促进教师在实践中探索，在研究中感悟，在反思中提高。
（一）以