文档介绍：纸艺花: 菊花
定陶县黄店镇中学庞海燕
一. 学情分析:初二学生已有一定绘画造型能力,他们渴望尝试和体验不同表现形式,来表达自己的思想感情,纸艺花凭借画,剪,刮,粘等多种手段,展示它独有的艺术魅力。所以,考虑学生特点,创造学生条件,拓宽教学思路,就能让纸艺花在我们的课堂上绽放光彩。
: 1、知识与技能:
(1)了解纸艺花的造型与特点。
(2)掌握折叠、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法:
(1)通过调查,了解纸艺花在日常生活中的应用设计需求。
(2)通过学生独立技能体验活动,使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
3、情感态度与价值观:
(1)感受纸艺花作品美化环境的结果,体验制作带来的乐趣
(2)体验纸艺花给人们带来的变化价值.
: 菊花的制作方法过程。
三, 教学准备: 皱纹纸、剪刀、绿胶带、双面胶、菊花多媒体图片等四:教学过程:
:展示菊花实物引出课题《菊花》
2. 展示图片:首先映入学生眼帘的是五彩缤纷的菊花图片:学生讨论菊花特点,回忆玫瑰花制作方法过程,讨论菊花与玫瑰花的异同。
: 学生代表讲述:(。,花瓣,花萼,叶片。3粘贴:按花萼—花瓣——叶片的先后顺序粘贴。)二, 玫瑰花与菊花的异同(。2. 叶片不同。)
4. 分组探讨: 花的制作方法,让学生探究讨论的形式来创意完成的。从而引导学生去留心、去发现生活中的美,发掘一些更便利、更简单的制作方法制作更美的纸艺花。
: 各组代表描述探讨的菊花制作法。( 教师订正补充菊花制作细节。,中,小三种规格的长方形纸片。对折剪成小长条,底部留1厘米,前端剪成圆弧状。花瓣边缘用剪刀将其刮至弯曲。2,粘贴时,花瓣有小到大粘贴,花萼粘在花瓣底部。3,叶片用绿胶带固定在花梗上。) . : 要求, 制作完整,色彩鲜艳美观大方。注意安全。(学生制作老师辅导) 7. 成果展示: 归纳总结,组员代表展示成果(发言:制作想法收获,劳动创造美。)
8. 知识拓展: 同学们除了用纸制作花朵,你能用其他的材料制作吗?回到家里也可以试着做一做。(比如:布,绢,玉米皮等。)
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