文档介绍：第 1 课
中国陶瓷艺术欣赏
教学目标：
1、通过欣赏、学习、交流等形式，让学生初步了解中国陶艺的历史，能够
理解艺术源于生活，又高于生活的理念。
2、运用所学知识，评述一件自己喜欢的陶艺作品，提高欣赏评述能力。
3、引导学生在欣赏陶瓷艺术的过程中，感悟中国陶瓷为人类文化发展所作
出的贡献，增强学生的民族自豪感。
教学重点： 初步感受中国陶艺的魅力。
教学难点： 运用所学知识，评述一件自己喜欢的陶艺作品。
教学准备：
教师：收集各朝代陶艺的图片资料制成课件。
学生：了解、收集有关中国陶艺的资料。
教学过程
一、导入
教师提问： 1、“中国”的英文怎么说 ? (China)
2、“ china ”还有什么意思 ?( 陶瓷 )
小结：外国人居然用”陶瓷”来称呼”中国” ! 看来 , 在外国人眼中 , 陶瓷代
表了中国。的确 , 从某种角度讲 , 中国的文明进程就是一部陶瓷发展史 ! 今天 ,
就让我们一起走进陶瓷的艺术世界 !
二、新授
播放课件，引导欣赏：
( 一) 远古——朴拙实用
1、考古家们发现早在距今一万多年前的新石器时代 , 我们的祖先就能制造出
许多精美的陶器。陶器的出现 , 标志着人类文明和文化的开始。
仰韶文化时期，中国在制陶方面最大的成就是彩陶艺术。彩陶是原始文
化的重要标志，是新石器时代彩绘陶器的总称。在烧制前用红黑矿物质做色
料，在陶胎上绘制各种装饰纹样，烧后洗刷不脱落。
请 看 图
片：
2、思考
讨论交
流
人面鱼纹彩
（彩陶舞蹈纹
（网纹船型壶）
（蛙纹彩陶双耳
⑴纹饰观察
陶盆
：先民们在陶器的
表面绘有许多彩色纹样，仔
讨论问题 :
细观察 , 这些图案由哪几个形象组成？展开想象力， 谈一谈这些形象意味着
什么？你能给这些纹样取个名字吗 ? 为什么图案只集中在器皿的内壁和外
壁上半部？
学生讨论交流，汇报。
教师总结：中国彩陶艺术特点——高度概括提炼的标志性图案
看来先民们把这些彩陶的造型、色彩和质地
统 一
在实用与美观之中， 使陶器既实用， 又有观赏性。
同 时
体现了艺术源于生活，又高于生活的理念。
⑵造型观察
( 旋纹彩陶尖
赏析马家窑文化漩涡尖底瓶：看了这瓶子，觉得与其他陶瓶相比有什么
独特之处 ?
① 猜猜原始人为什么要把瓶底做成这样的尖底 ?
② 两侧的环有什么特别的作用吗 ?
③瓶子的口子为什么这么小 ?
学生大胆谈出自己的感受，进行讨论。
教师总结：先人智慧——科学与艺术的结合。
此外，龙山文化的黑陶、灰陶等出现了镂空、刻画和堆塑的方法。
从这些陶器的形状纹
样及装饰手法中，我们可
以知道那时的制造