文档介绍：吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
吨的认识
教学目标：
1)使学生认识质量单位吨，在亲身体验和经历中初步建立 1 吨的观念。
2)知道 1 吨=1000 千克，并能进行质量单位间的简单换算。培养学生
对物体质量的估计能力。
3)让学生感受生活中处处有数学，体验数学的应用价值，培养数学兴
趣。
教学重点：建立质量单位“吨”的概念，知道 1 吨=1000 千克，以及
吨与千克之间的单位换算。
难点：建立“吨”的概念。
教具准备：
5 袋每袋 10 千克的大米 ;多媒体课件等。
教学过程：
一、引人
1、创设情境 (课件 )
教师创设一个生活情境：一天小熊、小马、小牛和小鹿相约要去森林
公园玩。路上有座桥，上面写着：限重 1 吨。 (根据教师的描述逐步
出示课件 )。从而引发学生提出问题： "吨" 是什么 ?限重 1 吨是什么意
思?小动物们能过桥吗 ?
2、了解学****起点
师：关于 "吨"的知识，同学们已经有哪些了解 ?
(根据几个班的教学实践，每班都有少数学生知道：吨是一个很大的
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
吨的认识教学设计新部编版
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
质量单位 ;在货车的车门上、有的电梯上看到 "吨 ";还知道 1 吨等于
1000 千克。 )
3、谈话揭题
师：同学们对 "吨" 的知识有不少的了解，那么 "1 吨 "到底有多重 ?吨与千克又有什么关系呢 ?这节课我们就一起来学****quot;吨的认识 " 二、展开
(一)、亲身体验，建立 "1 吨"的概念
师： "1 吨"到底有多重呢 ?
1、搬一搬
(1)师提出 1 袋 10 千克的大米，