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校园艺术节（综合 探索）
活动一 设计制作请柬
教学设计 （一）
设计思路
义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节”中“设计制作请柬”属于“综合·探索”学习领域。请柬，俗称请贴，是邀请客人时送去的通知，是大到国与国之间、小到人与人之间感情联系的纽带。中国几千年来的古老文化积淀，使博大的请柬文化被赋予了一定人文的涵，它充满着人情味，与我们的生活密切相连。请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的，有利于学生学习主体性的发挥。本课的学习要求学生结合其它课程与生活中获取的知识，积极地参与研究性活动。本课的教学容体现着现代意识，由于请柬贴近学生生活，学生自然而然地会积极参与到请柬文化的传承中。所以请柬设计一课兼顾了学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。此外，本课在这一册教材中起到了承前起后的作用，在纵向上既是对前面第三单元“校园的春天”系列活动的延续，也为第五单元“视觉传达设计作品欣赏”打下一定的实践基础。
教学目标
、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。
，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。
教学重点
用剪贴手法设计和制作请柬。
教学难点
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教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
说明
第一课时
1．组织教学：
检查学具。
2．课前谈话导入新课：
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制请柬。（板书课题：请柬设计与制作）
教学方法：欣赏、讲解演示和制作相结合。
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它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
：（出示请柬图、边欣赏边讲解边板书）
请柬的容：图案设计，邀请人，邀请时间地点，活动容等。
请柬的形式：有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的与不规则形的。
制作的方法有：摄影的，色彩绘的，镂印喷刷的以与剪贴的。包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
请柬的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作请柬的方法。
：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
（1）构思、设计
我们要制作一精美的请柬，首先应该有一个好的构思，准备制作一个容，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑到邀请的对象，因人而异，如老年人喜欢传统民族的风格；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们只有掌握了不同对象的心理和爱好，设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴。剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）整理画面： 看看什么地方需要调整，什么地方空了需要添画。
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：
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换请柬。
（3）总结课堂教学情况。
小组讨论：
说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优