文档介绍：爱心、、诚心、耐心——班主任的三把钥匙
泗洪县青阳中心小学严妍
班主任是一个班级的领头雁,排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否能够健康地成长,而这一切在很大程度上取决于班主任。班主任和学生相处要处“心”。多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能与学生做到心灵交融,则是每个教育工作者的最大欣慰与成功。深入学生的心灵,当好领路人,将会使学生终身受益。实践告诉我:作为一名班主任老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,具备“爱心”、“诚心”和“耐心”。就相当于找到了班主任工作中的三个支点。
一、爱心
“没有爱就不会有教育”,它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。教师爱学生,一般来说,对那些品学兼优的学生是容易做到的,而对那些顽皮、智力较弱的学生就不那么容易做到。其实越是这样的学生越需要我们去亲近和关爱他们。他们希望老师能放下架子,改变居高临下的状态“蹲下身来”与他们相处。希望老师能和他们推心置腹,诚恳相待,以父母兄长的姿态出现在他们面前,关注他们的一切。我们班的后进生队伍中还有这样一位女生,她从小学一年级开始就养成了懒做作业的****惯,而且经过这么多年她也已练就了一身“厚脸皮”的工夫,老师的劝告已无法进入她的大脑。一天早上,已经好几天没交回家作业的她又说今天的作业忘在家里了,当时我真的差点被她气坏,但理智还是迫使我冷静了下来,对她说
“老师不批评第一次犯错误的孩子,却不喜欢经常说谎的孩子”。她听了我的话,最后吱吱唔唔地把实情告诉了我,原来她是怕再听到老师批评、训斥,才说成把作业放在家里了。原来是这样。以后的日子里,我不断地尝试着用爱去感化她,改变她,努力寻找一种新的教育方法。当她取得了成绩,即使是一丁点成绩时我也会借机表扬她。慢慢地,她有了成就感。在开学初竟选班干部的过程中,凭着她能唱会跳的“功底”,我努力为她争取了一个“文娱委员”的名额。她非常高兴,干得有滋有味。作业也能每天按时完成了,就象变了一个人一样。我们平时偏爱了优等生,而他们却成了被师爱遗忘的角落,成为集体的中的“孤雁”。我们教师必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”也能沐浴阳光雨露,健康美丽的成长。
二、诚心
一位名人说过:“只有用爱才能交换爱,只有用信任交换信任”。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴,要在学生中树立起自已的威信,就一定要有一颗“诚心”。面对五十几名学生,对他们不但要一视同仁,不能有所偏爱,如果班主任只对成绩好的学生特别喜欢,只看到这些学生的长处,对其赞赏,看不到其缺点、短处,采取放纵态度,一好百好;而对那些成绩落后的学生挖苦嘲笑,甚至对他们做的好事,也持怀疑、否定的态度,势必会使那些成绩落后的学生丧失信心,自暴自弃。相反,如果我们及时发现这些学生的闪光点,不失时机地给一句夸奖,拨亮他们心灵的一盏灯,他们平时身上难于被人察觉的种种潜能便往往会被奇迹般地激发出来,从而取得出乎意料的成功

对学生来说,老师越是信任他,他学****就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学****动力。在学****过程中,老师再辅之予帮助,学生就能取得很大的进步。对差生的教育更应注意。在我们班的后进生中,我从来没有用鄙视的目光看待过他们,不论是工作还是学****一视同仁。而且对于后进生,不管是在谈心时还是在平时闲聊中,总是注意