文档介绍：-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 8 月智慧教育微课培训心得体会范文先说一个真实的实例,我曾经上过一堂公开课,课上自认为发挥的很好,课后教研员与其他骨干教师一起评课, 也都认为环节齐全, 教学步骤设计合理, 由浅入深, 教师思路清晰,专业水平高云云。我也沾沾自喜,认为上了一堂好课,我随便找了班里一个孩子, 问他:这节课你学的怎么样啊? 孩子的回答出人意料:老师,我没听懂。当时我内心一颤, 万没想到是这种答案。我的课设计的这么好, 每个环节紧紧相扣, 重难点讲解清晰, 你怎么能不会? 我开始反思,开始深度的剖析自己的课,我得出结论没有分层教学。孩子的理解能力有差别, 有的孩子听一遍就会, 有的孩子看一遍书就会, 有的孩子自己探索就能会。那么完整的课堂流程下来,还学不会的同学怎么办? 这就需要老师在课堂上的调控,实现的方法便是分层教学应对不同理解能力的孩子, 采取不同的教学方法。而课堂时间有限, 学生这么多,如何实现面面俱到,到达分层教学呢? 通过这次培训,我得到了答案,那就是微课! 微课如何做? 如何运用到教学当中,发挥最大的作用? 刚一接触,的确头大。但是钟绍春教授的报告, 逐渐的让我理出了头绪。从国际大环境看, 信息化的普及已经掀起人类历史上第四次的工业革命, 任何事物脱离信息, 都变得滞后。在教育领域, 信息技术与学科教学深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做, 如何去迎接信息化时代的各种挑战, 如何改造我们的教育、改造我们的课堂? 智慧教育应运而生了,他为我们在一线上懵懂、困惑、不知所措的教师们, 提供一个可以参考的标准, 在智慧课堂的教育模型下, 学生将认同学****内容,主动、个性化、尽可能以探究方式学****最终培养智慧的人。为期四天的培训,无论是从理念上还是技术上,都有了很大的提高,有专家现场讲解, 边学边做边指导, 少走了弯路, 直奔主题。在这点上, 真心感谢东北师范大学智慧教育团队给我们提供的帮助! 通过这几天的学****个人认为微课制作的思路大抵如下: -------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 一、课堂知识还原生活课本上的知识本就于生活,我们学****的目的也是为了解决生活中的实际问题。为什么会出现学生不愿意学,不想学的状况呢? 归根结底,孩子们没有认识到知识的重要性。把知识还原到生活中, 激发孩子们的兴趣,