文档介绍：自主发展型五环大课堂语文学道
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
课题： 11、蝙蝠和雷达（第一课时）
【自研课导学】
晨读课目标 （30分钟） 1、认识 7个生字，会写 12个生字。 2、有感情的朗读课文，复述课文 。
检测：组长检测课文朗读情况。
预****课目标： 把课文读通顺，读流利。
学****目标 （ 1分钟）： 1、有感情的朗读课文，把握课文主要内容与要点。
2、理解
飞机夜间飞行与蝙蝠探路的联系。
学****重点： 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之
间的联系。
学****难点： 激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。。
【定向导学·互动展示·当堂反馈
】
展示提升·质疑评价
自研自探环节
合作探究环节
随堂笔记
环节
自学指导
互动策略
展示 方案
重点摘记、成果
记录、
内容、学法、时
内容、形式、时
知识生成、规律
间
间
内容、方式、时间
总结
1 / 3
一、朗读课文，
请按以下程序进
展示单元一、
随堂笔记一：
能把握课文主要
行组内合作交
分角色，有感情
在这篇课文
内容，练****给课
流：
中 _______
从
文分段。 1.
讨论
1、两人小对子：
地朗读课文。
_______
在
作者是怎样描写
检查自研成果，
展示单元二、
_______ 飞行 中
这个年轻人的语
用红笔互相给出
得到启示发明了
言、外貌、动
评定等级，并解
这个故事给你的启
_______ ，让 飞
作。 2. 从作者的
决自学时遇到的
发。
机也可以在夜间
描写中你了解到
疑难问题。
飞 行 ， _______
这是一个怎样的
（预时 2分钟）
展示单元三、
真是了不起，我
人？预时： 8分钟
2、互助组 ：小组
根据各自已有的
将来要当一名
二、解决问题，
长主持，深入探
______________
朗读课文。
讨以下问题：找
经验，提出学****课文
___。_
。
1 、自主学****第 1
出描写哈默外
的方法。
______________
到 6 自然段。
2 、 貌、语言、动作
______________
找出描写哈默外
的语句，体会哈
展示单元四、
______________
貌、语言、动作
默是个怎样的
在基本读懂课文的
______________
的句子。 预时： 5
人？
______________
分
钟
（预时 6分钟）
基础上， “浅谈”
______________
三、合作学****br/>3、共同体 ： 抽
对重点词——“尊
______________