一分钟-教学实录.doc

文档介绍：一分钟-教学实录
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《一分钟》第一课时教学设计
一、激趣导入
师：同学们，你们说说一分钟能做什么呢？（2—3人回答）那一分钟到底有多长？今天我们就来学****第七课，请和老师一起来写课题。【师板书课题，生书空】请大家齐读课题。
二、预****检测
：①同学们在预****中一定和生字宝宝交了朋友，我想考考你们！②我也想考考大家！
（会认）卡片（不带拼音），点名考学生，【要求拼读、组词，学生跟读，巧记方法或认识的渠道，其他学生补充。】
3教师适时表扬：你们真是一个细心观察的孩子；你真是一个爱学****的孩子；爱动脑筋的孩子······
，谁愿意来？一生说字，其他同学举相同的字。表扬第一快的学生。
：同学们反应神速啊！把字宝宝放进词语里你还能认识它们吗？
一名学生考带生字的词。【闹钟、迟到、决定、后悔、叹气、 哈欠（欠轻声）、丁零零，】其中像丁零零这种词学生还可以拓展几个。（课件出示）
三、自主学****br/> 1、你们真是爱学****的孩子，积累了这么多ABB式的词语。同学们，你们听：丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：（生齐读）再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
，心想：齐读再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
，还是没睡够，真的一点儿也不想起床，所以他心想：（生齐读）再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
【大屏幕出示第一段内容，“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”这句变色。】
？请同学们用自己喜欢的方式读读课文，画出元元说的话，想一想元元当时是怎么想的？开始！【