文档介绍：【新媒体写作】
一、基本信息
课程代码:【2030271】
课程学分:【4】
面向专业:【传播学】
课程性质:【专业基础课】
课程类型:【理论+实践】
开课院系:新闻传播学院
使用教材:自编讲义
二、课程简介
《新媒体写作》课程是新闻传播相关专业一年级学生开设的一门基础课程，针对传播专业教学过去忽视写作的缺陷，强调新闻写作、尤其是新媒体写作在当代传播技巧中的重要作用，具有较强的实践性和运用性。
本课程合计64学时，培养学生了解媒体写作的各种体裁与特点，全面熟悉传媒写作方法和技巧，掌握新媒体环境下的文体特点，培养和训练学生的掌握不同传播途径下的写作要点和方法，帮助学生在坚持传播伦理与传播正能量的前提下，尽量写出引人入胜的好文章。通过学****本课程，使学生从根本上提高新媒体的写作的积极性与艺术性，适应学****本专业其他课程的需要，为以后的工作、生活和学****打下良好基础。
三、选课建议
本课程适合有一定阅读和独立写作基础的新闻传播相关专业大一学生。
四、课程基本要求
通过本课程的教学，力求使学生具备以下几个方面的基本能力:
1、掌握媒体写作的基本理论并用以指导实践，尤其是新闻写作的三大基础能力，即消息、通讯、评论。并进行分别操练，写出内容充实，观点正确，结构严密，语言流畅，文理通顺，具有一定文采的稿件。
2、结合各教学单元要求，帮助学生了解当代新媒体传播环境下的文章特点与个性要求，重点是供网站阅读、手机阅读、微信阅读的不同文章体裁，加深对所学写作理论知识的领会程度以及理论联系实际的知识运用能力和实际写作能力。
3、帮助学生了解在新媒体环境下，随着传播手段的不断产生，也不断催生了思想健康、观点正确、文风新颖、受众喜闻乐见的文体与形式，及时调整自己的思路，跟上技术发展的步伐，创造新的新媒体写作文体将是我们永远在路上的动力。
五、课程内容
序论
新媒体写作的提出
人类四次传播革命
“铅与火”“光与电”“数与网”倒逼写作方式与技巧的提高
第一单元 新闻写作
新闻写作的三大“武器”即消息、通讯、评论的写作方法，掌握三种写作技巧。
第一单元第一节 消息的写作
第一单元第二节 通讯的写作
第一单元第三节 评论的写作
第一单元第四节 新闻写作在新媒体环境下的演化
第二单元 新媒体写作
掌握在新媒体环境下，新闻写作的发展与各自特点
第二单元第一节 网站的写作
第二单元第二节 手机媒体的写作
第二单元第三节 微信的写作
第三单元 段子的写作
段子是新媒体语境下的独特写作，近年来发展很快，颇受受众欢迎且经常得到广泛传播，
让学生掌握段子的写作，创作出有质量的段子是本单元的重要目的。
第三单元第一节 恶搞型段子
第三单元第二节 改编型段子
第二单元第三节 图文型段子
六、教学进度
列出各章节学时分配及进度安排(含****题课、讨论课、课内实验)。具体见教案与进度
表。
实验****题课 总学讲序号 教学内容 作业 (上机、 实时 课 讨论课 验)
序论
新媒体写作的提出
人类四次传播革命 作业一:课堂写作“铅与火”“光与电”“数1 8-10 4 接叙或扩与评析 与网”倒逼写作方式与技巧的叙文章 提高
第一单元