文档介绍：关于健康教育
第一页，本课件共有95页
一、健康的定义
世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义：
健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。
健康十条标准（WHO）
一、有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作
和生活，而不感到疲劳和紧张；
二、积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔；
第二页，本课件共有95页
三、精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好；
四、自我控制能力强，善于排除干扰；
五、应变能力强，能适应外界环境的各种变化；
六、体重得当，身材匀称；
七、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；
八、头发有光泽，无头屑；
九、反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎；
十、肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。
二、健康的重要性
1、对自身的重要性
2 、对社会的重要性
第三页，本课件共有95页
第一部分 影响健康的因素
第一章 生物学因素
第一节 病原微生物
一、细菌
1、细菌的基本特性
2 、细菌的致病作用
﹙1﹚细菌的毒力
﹙2﹚细菌的侵入门户
﹙3﹚ 细菌侵入的数量
二、病毒
第四页，本课件共有95页
1、病毒的特性
﹙1﹚ 体积微小
﹙2﹚ 结构简单
﹙3﹚ 病毒缺乏生活细胞所具备的
细胞器
2、病毒的致病作用
﹙1﹚作为异物，引起机械性刺激
﹙2﹚ 改变宿主细胞的结构
﹙3﹚ 炎症反应
三、其他病原微生物
1、立克次体
2、衣原体
第五页，本课件共有95页
3、支原体
4 、螺旋体
5 、真菌
四、寄生虫
1、寄生虫的生活史
第六页，本课件共有95页
2、寄生虫的致病作用
﹙1﹚ 机械作用
﹙2﹚ 毒性作用
第二节 免 疫
一、免疫的 定义
所谓“免疫”，顾名思义即免除瘟疫。用现代的观点来讲，人体具有一种“生理防御、自身稳定与免疫监视”的功能叫“免疫”。
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
第七页，本课件共有95页
二、非特异性免疫
1、屏障结构
﹙1﹚ 皮肤和黏膜屏障
﹙2﹚ 血脑、胎盘屏障
2、 吞噬细胞
3、 抗菌物质
三、特异性免疫
1、 细胞免疫 ：T淋巴细胞介导
2、 体液免疫： B淋巴细胞介导
四、预防接种
1、自动免疫和被动免疫
﹙1﹚自动免疫是机体感染致病微生物或接种疫苗等
免疫原后，自己产生的特异性免疫力。
﹙2﹚被动免疫是自然获得或接种含有特殊抗体的免
疫血清或淋巴因子等免疫物质，使机体立即获得免疫力。
2、预防接种
第八页，本课件共有95页
第三节 遗 传
一、遗传就是生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。
二、遗传病的常见类型
1、染色体病：染色体病患者智力显著低下，缺乏劳动和生活自理能力
常见的三体综合征有21三体（唐氏综合征Down Syndrome）、18三体（爱德华氏综合征Edwards Syndrome）和13三体（帕陶氏综合征Patau Syndrome），其中以21三体综合征最常见。
第九页，本课件共有95页
2、单基因病
较常见的有红绿色盲、血友病、白化病 、先天性成骨发育不全、视网膜母细胞瘤、多发性家族性结肠息肉等 。
3、多基因病或多因素疾病
与单基因遗传病相比，多基