文档介绍：第四单元 二里头文化的探索
第四单元 二里头文化的探索
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第四单元 二里头文化的探索
第四单元 二里头文化的研究
第四单元 二里头文化的探索
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第四单元 二里头文化的探索
第2课 二里头旧址的文化遗存 教课方案一、教课目的 目标 内容知识与能力过程与方法感情态度与价值观识记理解运用丰富的文化遗存二里头旧址中的古迹、遗物、墓葬工具器具制造水昭雪应当时生产力水平经过遗存观察社会状况察看图片对照剖析认识先人们的生活生产状况雄伟的宫殿一号宫殿建筑旧址状况宫殿是王者居住地，社会政治中心宫殿建筑反应了当时建筑水平的发展问题研究居住建筑的优化美化特权化形制多变、种类众多的陶器不一样的系类、质料、形制、纹饰陶器变化反应生活水平变化观察陶器与宫殿建筑的联系剖析对照饮食器具进化，建筑资料的进化 二、教材剖析和教课建议 要点 初步掌握宫殿和陶器的一般知识。 难点 大型宫殿基址与国都的关系。 教材内容剖析与教课建议 本课教材主要从3个方面向学生介绍了我国二里头旧址的文化遗存：丰富的文化遗存，雄伟的宫殿，形制多变、种类众多的陶器。在遗存中突出对宫殿和陶器的介绍。 本课前言由3个部分构成，第一部分：要点介绍陶器：因为陶器能反应人们的生活、反应时代特色、地区风采，成为考古学界研究古文明的重要物品。仰韶彩陶、山东龙山黑陶、河南龙山灰陶是否是夏文化，有强烈的争辩。第二部分：明确提出2个要研究的主要问题，大型宫殿旧址与国都的关系如何？二里头文化各期陶器有何异同？引起好奇心，激起对二里头旧址观察的关注，引向华夏文明的研究。第三部分：列出3个重要的观点，文化旧址与遗存，房址和宫殿基址，陶器系类。指引学生深入学习。 第一目“丰富的文化遗存” 教材介绍了遗存的内容是指古迹、遗物和墓葬三个方面的问题。 ──古迹：指灰坑、铲迹、房址、窑址、灶址。三期是繁华阶段聚积较厚，内涵丰富。一号、二号宫殿基址考古意义最大。它反应这一期间建筑水平的代表性遗存，建议教师经过图片，增补以下说明。已经挖掘的两座宫殿古迹都建筑在夯土台基之上。1号宫殿位于旧址中部，为整体略呈方形的夯土基址。东西长108米，南北宽100米，。基址北部正中，为一座略高起的长方形台基，，，周围有檐柱洞，可还原为面阔八间、进深三间的四阿重屋式的大型殿堂建筑。殿堂前是平展的庭院；环绕殿堂和庭院的周围是廊庑建筑；夯土台基正南边沿中部是大门。其东北约150米，为2号宫殿基址，，东西宽58米。殿堂相同建筑在基址北部的长方形基座上，可还原为面阔三大间、进深一大间带有回廊的宫殿建筑。殿堂南面是庭院，发现有地下排水管道。环绕殿堂和庭院有北墙、东墙、东廊、西墙、西廊，南面亦有廊和大门。大门中间是门道，双侧为塾。这两座由殿堂、廊庑、庭院、大门等单位建筑构成的宫殿，布局谨慎，主次分明，是迄今所知中国最早的宫殿建筑。其形制开中国宫殿建筑之先河。 ──遗物：二里头旧址出土遗物有青铜器、玉器、陶器、石器、骨角器和蚌器等。建议教师联合课本