文档介绍：干部四风问题心得之形式主义之我见
党的群众路线教育实践活动是从中央到地方、自上而下开展的一次全党范围内的集中学****教育活动,主要针对发生在党员领导干部身上的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风所进行的一次思想洗礼。在这次活动中没有例外,任何一名党员干部都是学****活动的参与者,然而一些地方和单位的“一把手”认为自己工作忙,没时间学****更有一些党员领导干部甚至认为群众路线教育实践活动有副职具体抓就行了,自己要忙着抓“大事”,把自己置身于活动之外,显然,这是与中央要求相违背的,不抓“一把手”、“一把手”不抓本身就是在搞形式主义。
“一把手”是一个地方一个单位的最高领导,其言行举止对一个地方一个单位起着示范和引领的作用,好的言行举止会起到带动和促进作用,不良的言行举止则会产生消极的影响。同样,在党的群众路线教育实践活动中,“一把手”能否认真参与,就是一个地方一个单位教育实践活动的风向标,“一把手”能很好把自己摆进去,这个地方这个单位及其干部职工就能认认真真抓学****真诚实意听意见,立行立改抓落实;相反的“一把手”置身事外,这个地方这个单位及其干部职工就是敷衍了事搞学****装模作样听意见,花拳绣腿搞整改。“村看村,户看户,群众看干部,干部看领导”,因为“一把手”这个“最大”的领导由于对教育实践活动的重要性缺乏足够的认识,没有认真把自己摆进去,所以就让反对“四风”只是停留在文件上、会议中、笔记里,导致实事变虚、好事变坏,影响活动健康开展,甚至事
与愿违,引起群众反感让,这不仅与****总书记提出的“三严三实”相违背,更让党的群众路线教育实践活动偏离了主题、走了过场,而成为了彻头彻尾的形式主义。
“檐漏漏一处,顶漏漏全室”,“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,上级部门或领导对于“一把手”,要做到掌握关键、抓住关键,做到打蛇要打七寸,牵牛要牵鼻子,只有抓住问题的关键,才能使问题迎刃而解,只有抓好“一把手”才能将工作全面落实到位。同样在党的群众路线教育实践活动中,只有认真抓好“一把手”这个火车头,才能对其他干部起到很好引领示范作用,才能更好地将一个地方一个单位的教育实践活动健康有序的引向深入,才能让教育实践活动落在实处,才能让教育实践活动取得群众满意的效果。因此,上级部门或领导决不能因为下面的“一把手”工作忙、事情多就不抓“一把手”,就在教育实践活动中网开一面,降格以求。如果没有“一把手”完