文档介绍：粤教版二年级科学上册教案
粤教版二年级科学上册教案
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粤教版二年级科学上册教案
粤教版二年级科学上册教课设计(2020)
2018—2019学年第一学期第一元 身的植物第1与竹子教课目：（1）通察比叶的叶子；认识它之的特色。（2）学会采集和整理实用的信息；并与别人分享。（3）体研究活的趣；培育研究事物的精神。教课重点：通察比叶的叶子；认识它之的特色。教课点：能采集和整理实用的信息；并与别人分享。教课准：件教课程一、情境入媒体：出示本任情境。油油的竹子和五彩的；两个小朋友手里拿着不一样的叶子。
：些叶子是哪栽种物的呢？交流：学生依据已有的生活和已有的知；自己的察。二、新（一）活1：叶和竹叶入：叶和竹叶看起来都很美丽；同学想不想珍藏呀？你知道它身上藏着什么小奥密？
任：分小采集叶和竹叶；并且察。交流：学生之相互一些叶子的特色。:叶的很像手掌；竹叶的⋯小：教依据学生的回答；行的小。（二）活2察常植物的叶子
媒体：出示不一样的叶子：你察哪些植物？
并回答任：分小察手中不一样的叶子。并做好。教:引学生察叶子的形状、色、等
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小组报告教师赐予必定的评论。小结活动（三）拓印叶片采集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面；而后再拓印在纸上；并写出植物的名称。板书设计身旁的植物第2课树与彩叶草教课目的能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面鉴别不一样植物茎的差别。知道如何运用感觉器官察看茎的外面形态。知道不一样植物的茎拥有不一样的外面特色；并会用适合的词语进行描绘。乐于与同学分享察看的结果。教课重、难点教课重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面鉴别不一样植物茎的差别。教课难点：知道不一样植物的茎拥有不一样的外面特色；并会用适合的词语进行描绘。教课准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教课PPT课件。学具准备：彩叶草茎的标本。教课过程（一）任务驱动
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设置情形：琪琪和波波下学途中；边走边察看校园里生长旺盛的植物；琪琪摸了一下路旁的樟树；感觉樟树的树干很硬；便把发现告诉了波波。因为彩叶草是草本植物；没有显然高大的枝干；同时叶子生长得比较密集；所以不简单察看到它的茎；所以引起了波波的研究欲念；想知道彩叶草的茎是如何的。问题：大家见过这两栽种物？它们的名称是什么呢？今日就让我们一同来察看樟树和彩叶草的茎。叙述：樟树是高大的植物；彩叶草却比较矮小；并且生长比较密集。今日；让我们一同到校园里察看樟树和彩叶草的茎。媒体：出示本课课题 “樟树与彩叶草”。（二）活动研究（1）活动1：樟树和彩叶草茎问题：植物一般都有茎；樟树和彩叶草的茎有什么不一样？交流：学生依据自己的生活经验进行交流。问题：你打算用什么方法察看？议论：分小组议论察看樟树和彩叶草的茎的方法。
报告：分享小组议论的察看方法；教师对学生的报告进行指导和整理。任务：比较樟树与彩叶草的茎。要求：运用多种感官去察看和发现；先指引学生察看和比较茎的颜色、粗细；再指引学生用手去摸；感觉茎的质感和软硬程度。活动：在校园里察看樟树和彩叶草的茎；环绕《科学学生活着手册》第2页的图示描绘其特色。报告：分享小组的察看和发现；教师对学生的报告进行指导和整理。小结：樟树茎粗大；直而坚硬；树皮粗拙；树皮灰褐色；分枝较少。
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彩叶草的茎较短、较细；较柔嫩；茎四棱形；茎表面有细细的柔毛；绿色；分枝许多。（2）活动2：察看更多植物的茎问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特色呢？任务：察看校园里各栽种物的茎。要求：听从教师指挥；分小组察看；活动过程中要注意安全；不可以采摘植物。选择两栽种物的茎进行察看并做好记录。活动：分小组察看校园里植物的茎；选择两栽种物的茎进行察看；并记录在《科学学生活着手册》第2页。
交流：分享小组的察看和发现；教师对学生的报告进行指导和整理。小结：不一样植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗拙程度）都不一样。（3）拓展活动任务：选择适合的植物的茎做手环。要求：经过察看植物茎的柔嫩性而选择做手环的植物。活动：学生按要求制作手环。交流：分享自己用植物的茎制作的手环。亲子时间：课后与家长一同选择适合的茎做几个美丽的植物手环或头环。板书设计
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