文档介绍：高中语文教学反思优质精选
高中语文教学反思优质精选
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高中语文教学反思优质精选
高中 文教课反省范文
高中 文教课反省范文篇 1 近来一段 ，我 体育委 李 上 文 是 在 桌上， 得很 散，多次提示他要注意，可成效却不是特 明 ，但他也不是班上的学困生。
留意 察以后我 ： 有很多的学生听 的状 也不是很好，回答 很被 。
批 学生的周 ，我 到 一段文字： " 老 ，您不要生气，我 得 入高二以来， 文 上得沉 了些， 想睡 。
文 上您也 我 所欲言，可您不 得那些 文离我 太遥 了 ?与其 我 那些遥 的事件 表意 ，倒不如把 放在一些更有价 的事情上，希望老 考 。
， 了 段 ，想到出 的 些状况。
我有些悲痛，也有些埋怨，但我也在思虑：我 的 文 是否是 离了学生的生活 ?学生的 造性思 获取 展了没有 ? 什么有些学生， 越久， 文学 的 情越低，而表
出各种悲观心理 ?但是， 些 却常常被我 存心无心地忽视了。
我在 解古典 歌的 作手法 ， 《 》里 " " 与" " 手法的运用常常成 学生理解的 点。
朱熹对于 " "" 比 "" " 的定 然正确 ， 但老 假如照本宣科， 学生会感觉既 以理解，又乏味无味。
怎 才能化高深 浅 ，化抽象 形象，化乏味 生 ?我在 " " 和" " 引入了同学 喜 和熟****的流行歌曲。
" " ，在解 了 " " 的含 上就是直接 行表达或描绘后，我引了《小芳》的歌
： " 村里有个姑娘叫小芳， 得美 又和善，一双美 的大眼睛， 子粗又 ⋯⋯ " 指明 种从多方面 行描绘的方法 上就是古代所 的 " " 。
" " ，我引了《 夫的 》的歌 ： " 天不刮 天不下雨天上有太阳，妹不张口妹不 妹心怎么想 " ， 清了 " 先言它物以惹起所咏之辞 " 的含 。
种以俗解雅的方法，在教课中 得 松 趣，极大地 了学生学 文的 趣。在 中， 堂氛围活 ，学生接受知 的成效也 好。
个事例 明：教 必定要具 堂开 的意 与能力，擅长掌握和 控 堂氛围， 增添 本知 容量和密度，在 堂教课中 人的情境。
进而 文教课走向生活，走向 践，走向智慧。
孔子曰： " 知之者，不如好之者 ; 好之者，不如 之者。
可 ， 好和 趣以及生活 在学 活 中是特别重要的，常常可收到事半功倍的效
果。
所以，教 要擅长激 学生的学 趣和 学生的生活体 。
教课 践中， 然我不擅长 人的情境，但我感觉 朝 方面努力。
因 做，能够有效地激 学 趣，激活 堂氛围。
我想， 文老 在 堂教课中真的能化 " 力 " " 魅力 " ， " 学生喜 你教的 西 " ，学生
学****语文的悲观心理便可渐渐除去，而走向踊跃。
只有具备了这类意识与能力， 过去那些被我们忽视的生活场景与生活体验， 才会被拿来看作语文教课的资料，进而为语文教课开拓出一片新天地。
同时，