文档介绍：大学生教育实****总结大学生教育实****总结报告截至今日, 为期近六周的实****宣告结束了。很不想去回忆, 因为回忆意味着离弃, 而我不舍得离开! 但是天下没有不散的宴席, 还是得收拾心情回到我的大学校园。回来了, 就好好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。教育实****期待很久的事了, 因为总感觉理论的东西没有一定的实践相结合, 是不可能学会的, 至少不能变得优秀。近六周的实****经历了很多没有经历过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后交流活动, 每天的事情虽然不是特别多, 但对于新手来说每一样都很新鲜, 也很有意义。考上师范大学并不是我的本意, 我的初衷并不是当老师, 我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学****渐渐地认识到教育的价值, 渐渐的喜欢上教育行业, 教育也成了我的人生发展方向。而经过这次的实****更加坚定了我的教育价值观和使命感,更加激发了我的***和心态的转化, 为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在基础。我所在的实****学校是一所中等学校, 学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作, 视觉完全不一样, 总的来说, 所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教育两方面工作。现就具体工作分成四大板块总结如下: 板块一、如何激发学生学****动机俗话说: 名师出高徒。因此要教出优秀的学生, 得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平时交谈中, 发现很多学生不知道为何而学为谁而学, 即没有对学****形成一种目的性。个人认为要解决这种情况, 就得激发学生的学****动机, 优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学****动机。第一种,增加学****任务的趣味性增强学****任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。增强趣味性可以从两个方面入手: (一) 通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学****任务, 采取不同的呈现方式, 所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的好奇心和注意力。这一方面体现在教师的备课上, 教师要备好课就必须有丰富的课外阅历和学科前沿知识, 在备课中把相关的内容进行灵活变化融合到课堂中去。(二) 注意选择能够吸引学生兴趣的材料。学****任务越有趣越能激发学生的内在动机。在内容安排上, 应包含学生容易识别的特征, 例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相似的特征, 从学生的认知需求出发, 安排他们认为重要的生活事件, 以及一些令人感兴趣的轶事和例子。例如, 在学****自由落体运动时, 请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响, 这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念, 完成本节课的教学内容,更加重要(转载自第一范文网 , 请保留此标记。) 的是狠狠的抓住了学生的好奇心和注意力, 从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过, 师生双双为赢。第二种,合理运用奖励与惩罚众多研究和生活经验均表明, 奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言, 表扬与奖励比批评与指责能更有效的激发学生的学****动机, 因为前者可以满足学生的心理需要, 能使学生获得成就感, 增强自信心, 进而增加学生出现某种行为的可能性; 而后者恰恰起到相反的作用。虽然表扬和奖励对学****具有促进作用,但使用过多或者使用不恰当, 也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征: 1、表扬应针对学生的良性行为; 2、教师应明确学生的何种行为值得表扬,应强调导致表扬的那种行为; 3、