文档介绍：幼儿园生活自理教案
【篇一:小班生活自理能力培养教案】
小班自理能力培养教案《宝宝和鞋》
——专项过程性资料
执教者:丁辉
一、活动意图
小班幼儿由于年龄小,生活自理能力较差,经常会浮现鞋子掉了、鞋粘
扣开了、穿反鞋等状况。浮现这些状况时,幼儿如果不能及时整顿好
鞋子或求助于教师,就很有也许浮现绊倒、摔倒等意外事故。因而,教
育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时也许发生危险,懂得
在鞋子不舒服时规定助于教师,并能离队整顿,增强幼儿安全防患意识
是非常重要。
二、活动目的
、鞋粘扣开了、穿反鞋时,也许会有危险。
,并懂得离队整顿。
三、活动准备
。
:《宝宝和小鞋》有关图片资料。
四、活动过程
《好朋友》,请幼儿猜谜语。
——
谜面:两个好朋友,会面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,
它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。
——提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说哪两个好朋友?(谜底:
鞋子)幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿鞋子,请幼儿一起学说谜语
。
,引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来危险
。
——
游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开
时脚丫走路不舒服感觉。
——
玩法:教师以鞋宝宝口吻说:“请你跟我这样做。”同步将自己鞋分别以
穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说:“我
就跟你这样做。”模仿教师样子去做。站起来走走试试,穿这样鞋子走
路感觉会如何?
——
组织幼儿说一说:这样鞋子穿起来舒服吗?穿着这样鞋子走路有什么感
觉?会发生什么危险?
——
教师小结:当浮现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉
得不舒服,尚有也许浮现绊倒、摔倒等危险。
,并学****离队整顿。
——
请幼儿说一说:鞋子没穿好,小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?可以
请谁帮帮你呢?如果我们在排队走时候,你鞋不舒服了,立即蹲下来整
顿,会不会有危险?应当怎么做?
——
教师小结:在我们走了之前,要先检查自己鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋
子有无穿反。如果走路时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了,要赶紧
停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶紧告
诉教师,请教师来协助你。
《宝宝和小鞋》。
——教师依照儿歌内容自编动作,一边表演一边朗读儿歌。
附:儿歌《宝宝和小鞋》
小红鞋,脚上穿。
粘扣松,掉路边。
回头找,反着穿。
小鞋急,大声喊。
“穿反啦,有危险。”
宝宝换好鞋,露出小笑脸。
——引导幼儿跟随教师边表演边学****朗读儿歌。
活动延伸
告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带鞋子,以免幼儿走路时由于
鞋子不合脚发生危险。
活动反思
在活动中,幼儿生活能力得到了锻炼,进一步学