文档介绍：大连大学学科建设发展规划纲要（讨论稿）
（学科建设办公室，3月）
一、我校学科建设工作指引思想
全面规划，突出重点，增进交叉，提高内涵。
二、将来我校学科建设重要任务
学科水平是高等学校质量和水平重要标志，建设一流大学核心就是要建设一流学科。我校学科建设当前面临重要任务有四个：深化教诲教学改革、凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。
深化教诲教学改革，重点建设特色专业，全面提高人才培养质量
运用我校多学科综合优势，积极进行老专业改造和新专业建设。全面拉动本科层次人才培养工作迅速发展。在研究生培养层次，注重将科学研究与国民经济发展相结合，积极参加国民经济有关领域技术竞争，摸索研究生培养新模式，稳步提高研究生培养质量。
凝炼学科方向，以特色带动综合，以综合强化特色
我校在选取重点发展学科方向时，一方面应充分预见到学科发展趋势，瞄准生命科学、信息科学等科学发展前沿，对我校学科发展从高品位进行设计。另一方面，要切实发挥自身比较优势，体现也许性。最后，应充分运用我校多学科综合优势，大力推动学科交叉与融合，培养新学科增长点，不断创造高水平科研成果，增强我校为社会服务能力。
汇聚学科队伍，创立人才健康成长学术氛围
我校学科队伍建设重要从三个层次进行谋划：一是学科带头人建设工程，二是学术带头人建设工程，三是学术骨干和先进教学骨干建设工程。将采用引进培养并重原则，其目在于摸索建设“学科带头人+创新团队”学科建设新模式。
构筑学科基地，为学科发展奠定坚实物质基本
学科基地是学科发展重要支撑条件，我校当前必要要着眼于改进技术设备，建设一流实验室、工程中心，涉及一流仪器、设备、制剂、信息、工作空间以及工作氛围，努力为科研人员提供一流研究平台，创造良好工作环境，在学科基地建设过程中注重通过共建、共管等方式实现大型仪器、设备等资源共享，避免重复建设，增进学科交叉与融合，加强基地维护和运营管理，努力实现良好循环。
三、学科建设工作目的、规划（涉及学科群规划）
（一）至底重要目的
1、特色优势本科专业 2～3 个；
2、研究生点数量 6～8 个；
3、重点建设学科（三个层次）；
（1）拟申报博士学位授予权学科（2个）
（2）已有研究生点学科（4～6个）
（3）拟申报研究生学位授予权学科（3～5个）
4、省级重点学科数量 1～2 个；
5、省级重点实验室 1～2 个。
（二）至底重要目的
1、特色优势本科专业 6～8 个；
2、研究生点数量 15～20 个；
3、重点建设学科；
（1）拟申报博士学位授予权学科（4个）
（2）重点学科：已有研究生点学科（12～16个）
（3）拟申报研究生学位授予权学科（5～8个）
4、省级重点学科数量 5～6 个；
5、省级重点实验室 3～4 个；
6、国家级重点实验室 1～2 个。
四、将来8年我校学科建设办法与办法
（一）人才队伍建设
1、学科带头人建设工程
（1）院士引进与培养规划
①院士引进有关政策
②院士评审基本条件
③我校院士人才培养目的选拔原则
④建立院士培养基金
（2）在本学科领域具备一定学术影响学科带头人培养规划
培养目的：通过对具备博士导师能力和水平教师进行扶持和培养，明确学科带头人，使其逐渐具备整合和提高二级学科综合水平能力，为我校博士学位授予单位申请在教学与科研队伍、人才培养、科学研究以及基本设施等方面奠定坚实基本。
工作任务：为学校重点扶持博士导师层次人才提供人员、资金、实验室等方面支持，为其科研与学术能力提高搭建高水平事业平台。
措 施：
①整合学术梯队，使具备博士研究生学位人员和高档专业技术职务人员比例，稳定在一种合理构造；
②提高梯队科研能力和水平，可以保证在国家级重要学术刊物上刊登论文数、获得各级科研课题数以及各类获奖数持续保持在一种较高水平。
2、学术带头人建设工程
培养目的：在二级学科建设思想指引下，培养具备长期稳定研究方向，并具备较强科研能力高水平人才。
工作任务：依照研究方向与重点建设二级学科关系，有针对性地进行资金、人员、设备支持。
措 施：
①优化学科方向；
②重新组合人员构造。
3、学术骨干和先进教学骨干培养规划
结合当前我校学分制、大学生创新工程等工作规定，培养具备一定科研能力，教诲思想先进，教学水平高，具备指引本科生毕业设计及毕业论文能力教师。
（二）教诲教学改革工程
（三）学科基地建设工程
1、省重点实验室建设目的
①研究方向：重要研究方向符合我省经济与科技发展战略目的，或前沿、交叉领域应用基本研究；
②人才队伍：学术带头人不少于3人，实验室主任不超过60岁，科研人员总数不少于20人，具备研究生（博士）学位授权，在读博、研