文档介绍：生物必修 2 生物必修 不要为旧的悲伤而浪费新的眼泪! 现在干什么事都要有经验的,除了老婆。没有 100 分的另一半,只有 50 分的两个人。高中生物必修 2 教案第一章遗传因子的发现杂交实验(一) 1956----1864------1872 1. 选材:豌豆自花传粉、闭花受粉纯种性状易区分且稳定真实遗传 2 .过程:人工异花传粉一对相对性状 3 .解释①性状由遗传因子决定。(区分大小写) ②因子成对存在。③配子只含每对因子中的一个。④配子的结合是随机的。 4 .验证测交 F1 是否产生两种比例为 1:1 的配子 5 .分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合; 在形成配子时, 成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。三、杂交实验(二) 自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时, 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。四、孟德尔遗传定律史记① 1866 年发表② 1900 年再发现③ 1909 年约翰逊将遗传因子更名为“基因”基因型、表现型、等位基因△基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型= 基因型+ 环境条件。五、小结 1 .后代性状分离比 3:1 杂合子 X 杂合子 1:1 杂合子 X 隐性纯合子 1:0 纯合子 X 纯合子;纯合子 X 显性杂合子第二章基因与染色体的关系基因在染色体上依据: 基因与染色体行为的平行关系体现在减数分裂与受精作用证据:果蝇杂交(白眼) 伴性遗传:色盲与抗 VD 佝偻病现代解释:遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一、减数分裂 1 .进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中, 染色体只复制一次, 而细胞分裂两次。减数分裂的结果是, 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 3 .同源染色体①形状(着丝点位置)和大小(长度)相同,分别来自父方与母方的②一对同源染色体是一个四分体,含有两条染色体,四条染色单体③区别:同源与非同源染色体;姐妹与非姐妹染色单体④交叉互换 4 .判断分裂图象染色体奇数减Ⅱ或生殖细胞偶数同源染色体二、萨顿假说 1 .内容:基因在染色体上(染色体是基因的载体) 2 .依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。①在杂交中保持完整和独立性②成对存在③一个来自父方,一个来自母方④形成配子时自由组合 3 .证据: 果蝇的限性遗传①一条染色体上有许多个基因; ②基因在染色体上呈线性排列。 4 .现代解释孟德尔遗传定律①分离定律:等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。②自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。三、伴性遗传的特点与判断口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病。父子患病为伴性。有中生无为显性,显性遗传看男病。母女患病为伴性。常染色体隐性遗传病隔代遗传,患者为隐性纯合体白化病、苯***尿症常染色体显性遗传病代代相传, 正常人为隐性纯合体多/ 并指、软骨发育不全伴X 染色体隐性遗传病隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性色盲、血友病伴X 染色体显性遗传病代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性抗 VD 佝偻病伴Y 染色体遗传病传男不传女,只有男性患者没有女性患者人类中的毛耳四、遗传图的判断致病基因检索表 A1 图中有隔代遗传现象……………………………隐性基因 B1 与性别无关( 男女发病几率相等) …………常染色体 B2 与性别有关 C1 男性都为患者…………………………… Y 染色体 C2 男多于女………………………………… X 染色体 A2 图中无隔代遗传现象( 代代发生) ………………显性基因 D1 与性别无关…………………………………常染色体 D2 与性别有关 E1 男性均为患者…………………………… Y 染色体 E2 女多于男( 约为男患者 2倍) …………… X 染色体第三章基因的本质肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验基因是有遗传效应的 DNA 片段; 双螺旋 DNA 的结构半保留 DNA 的复制基因的是控制生物性状的最基本单位; 本质其中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表的遗传信息。一、 DNA 是主要的遗传物质△转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质( DNA 或 RNA ) 而表现出后者的遗传性状,或发生遗传性状改变的现象。 1 .肺炎双球菌转化实验(1) 体内转化 1928 年英国格里菲思①活R ,无毒活小鼠②活S ,有毒死小鼠;分离出活 S ③△杀死的 S ,无毒活小鼠④活R+△杀死的 S ,无毒死小鼠;分离出活 S 转化因子是什么? (2 )活 S 体外转化 1944 年美国艾弗里多糖或蛋白质 R型 DNA +