文档介绍：浅谈中职平面设计教学实践
摘要：平面设计是当前一门热门的职业，其具有较强的实践性与 综合性，下文将主要对新形势下中职平面设计教学策略进行分析与探 讨，希望能为不断提高平面设计教学质量提供一些有价值的参考建议。
关键词：新形势；中职平面设计；教学；实践
一、科学制定教学大纲，选取相应教学软件
中职院校在开展平面设计教学过程中，需要科学制定教学大纲， 保证其能够与中职学生的情况相符。因为平面设计属于美术专业，所 以在制定大纲时需要结合该专业的特征来进行，并科学选择相应的教
学软件。如，《平面构成》，该教材共有十四个章节，第一章是概论, 重点介绍教学重点、要求以及平面构成的概念以及构成的分类；第二 章是形式美的基本法则，其重点介绍的时形式美的概念和内容；第三 章是设计的门类、元素和形象；第四章重点是介绍平面设计中的点、 线、面该教材利用十四章节，结合学生的特征来清楚的介绍了平 面设计的全部内容，以便于学生能够更好的开展美术平面设计的学****不过如若教师可以结合自身的想法来科学制定与学生想法的教学大 纲那就更好了。
二、积极建设“融合式”平面设计基础课程教学平台
当前在国家经济以及网络科技飞速发展的社会背景下，国家在职 业教育的政策以及资金支持也在逐步增加，在此新形势下，建设“融 合式”平面设计基础课程教学平台具有良好的可行性。此处所说的融 合主要指的是基础课程内部的融合，例如，融合已有的绘画课程“素 描""色彩”为“二维造型基础”。此外，还需要有效融合基础课程和专业 课程，即科学融合理论课程与实践课程，同时还需要在课程设计时科
学融合多元性与创新性。
三、构建起完善的教学体系
在开展中职平面设计教学过程中，要求教师能够由整体来对各门 课程间的联系、其对学生综合素质发展的影响进行综合考虑，构建起 完善的教学体系，实现课程结构的优化。具体可由如下几方面着手: 第一，明确教学顺序，科学确定教学内容的先后次序。第二，合理安 全教学活动，教师可以结合中职学生的特征以及教学目标来安排相应 的教学活动。第三，灵活选择教学组织形式。教师在开展教学过程中 可以采用理论结合实践、学****结合竞赛、学校结合社会等方式来开展 教学，以有效提高学生的创造能力。第四，优化教学方式，教师可以 有效运用多媒体技术来开展教学，教师可以利用微博、微信等信息交 流平台来鼓励学生展示自己的设计作品，从而让学生间相互促进与相 互品鉴。第五，科学选择教学方法，教师可以根据中职学生的认知以 及智能方面的特点来尽可能采用形象、直观、情景以及案例等教学方 式，来帮助学生更为直观的认识与感知相关知识内容，并且提高其学****兴趣，进而实现教学效果的提高。因为平面设计具有较强的实操性、 综合性，所以要求教师能够积极提升自我，探寻有效的教学方法与策 略，以培养出于社会需求相适应的高素质专业人才。
四、穿插任务安排实现学生的专业启蒙
在平面设计教学过程中教师可以穿插任务安排，以在潜移默化中 帮助学生找到自己的兴趣点。如，在开展平面构成与图案的课程过程 中便可将部分优秀的标志设计穿插其中，让学生进行欣赏，同时让学 生能够运用已有的平面构成与图案知识来进行班徽的设计，从而让学 生接触标志设计。随后让学生能够运用三大构成知识来进行教师的布 置，进而接触室内空间设计。让学生先将模特画像进行