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沂水春风
预****检查
一、注音
俟( )      莫( ) 甫( )    
哂( )      铿( ) 乘( )   
喟( )     沂( ) 雩( )
1、夫子喟然曰:吾与点也
2、唯求则非邦也与?       
1、如或知尔,则何以哉?
2、如其礼乐,以俟君子。
3、宗庙之事,如会同。
1、子路率尔而对曰
2、鼓瑟希,铿尔
3、尔何如?
赞同,同意
句末语气助词,吗
如果
或者
至于
形容词词尾,相当于“然”
你
形容词词尾,相当于“然”
二、一词多义
三、词类活用
1、宗庙之事,如会同,端章甫。
2、鼓瑟希,铿尔。     
3、三子者出,曾皙后 。
4、浴乎沂,风乎舞雩。
端 ,章甫:都名词作动词,穿着礼服,戴着礼帽。
鼓:名词作动词,弹奏。
后:名词作动词,落在后面。
风:名词作动词,吹风。
四、指出下列句式结构
1、不吾知也 。    2、毋吾以也。 3、则何以哉? 4、加之以师旅。
否定句中的宾语前置句
宾语前置句,省略句
宾语前置句 ,即何以应为“以何”
状语后置,即以师旅加之。
古时候,诵读诗文是一种很风雅的事,一卷在手,书声朗朗。
咏读古文的要领:
语速缓慢,以显古诗文的雍容之风;
语调悠长,以彰古诗文的典雅之气;
因此特别要注意节奏和韵味,当然,最紧要是不忘准确朗读。
温馨提醒
诵读后感知文本,用原文语句回答:
(1)文中子路、冉有、公西华的志向分别是什么? 
(2)孔子是怎样看待他们的志向的?
“由也,千乘之国,可使治其赋也(指负责兵役和军政工作)……”
“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也(指担任县长或总管)……”
“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也(指接待外宾办理交涉)……”
——《论语•公冶长篇》
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孔子问志
弟子□志
孔子□志
孔子问志
弟子述(撰、言)志
孔子评志
孔子营造的轻松活泼的教学气氛和启发性的问话起作用了么?