文档介绍：毕业设计工作流程
1、 学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件（内容涉及时间进度、 要求、参考题）；
2、 学院组织“如何进行毕业设计讲座”指导学生选题；
3、 学生在网上下载“毕业设计任务书”表格并按要求选题、聘请指导 教师、填写任务书；
4、 学院组织“如何编写任务书”网上答疑；
5、 学生在规定的时间内向所在总站、学****中心提交任务书；
6、 总站、学****中心初审任务书后寄交网院；
7、 网院审毕业设计任务，网上公布审核结果通过不通过再审一次；
8、 学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文；
9、 学院组织“如何编写论文”网上答疑；
10、 学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查;
11、 根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文；
12、 在规定的时间内向所在总站、学****中心提交论文；
13、 总站、学****中心初审论文寄交网院；
14、 学院组织“如何参加毕业设计答辩”网上答疑；
15、 学生按总站、学****中心通知的答辩时间参加答辩；
16、 拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想，可申请放弃及格 成绩，随下届重做毕业设计；
17、 答辩委员会给出成绩、按规定程序通知、下发成绩。
相关要点
要注重课题的实用性、教学性
学****的最终目的是为了应用。与实际结合的课程能激发学生的学****动 力，产生强烈的学****爱好。在实际教学过程中，我们发现，拿到实用性强 的课题的学生积极性明显高于其他学生。因此，课题应尽可能地贴近生产 实际、生活实际。而注重课题的教学性能使知识承上启下，一方面强化原 有知识，另一方面保证了知识的前后连贯性，有助于学生进一步消化原有 知识，提咼自己。
要考虑学生实际能力的差异
学生不可避免地在理论基础和动手能力方面存在着较大的差异。因此, 课题的预备应有层次性。否则，太简单的课题将使部分能力较强的学生产 生轻视的态度，草草了事，或过早地完成设计而影响其他学生；而太难的 课题使部分基础较差的学生感到无从下手，产生畏惧感，最后得由教师手 把手地教，甚至由教师一手包办，使毕业设计流于形式，起不到应有的作 用。因此在分组的时候就应该合理安排，而在布置课题时，基础好的学生 和基础差的学生的设计课题应有所不同，尽可能符合每一位学生的实际能 力，使每一位学生都能产生强烈的探索欲望，解决问题的迫切心理要求。
指导教师应具备较强的理论知识和丰富的实践经验
毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能。因此指导教师既要能 从理论上指导，又能给予实践上的帮助。学校应配备足够的指导教师以满 足设计的需要。学校也可考虑聘请有经验的技术人员参与这一过程，以提 高设计的质量。
毕设环节
实践环节
1、 计算机专业实践环节形式:毕业设计
2、 毕业论文实践环节应注意的事项：
、“毕业论文”实践环节在全部毕业学分中占有一定学分；
、“毕业论文”实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以 上；
、“毕业论文”实践环节包括两部分内容：① 完成“毕业论文” 所开发的应用程序;② 针对所开发的应用程序书写“毕业论文”说明书
(即论文)；
3、毕业论文实践环节应先完成的工作在毕业论文实践环节之前，应向 有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料：
（1） 《毕业论文实践环节安排意见》（包括领导小组名单，毕业班专 业、级别、