文档介绍：北京的春节_教学设计
北京的春节_教学设计
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北京的春节_教学设计
《北京的春节》教学设计
【设计说明】
《北京的春节》 是我国著名的作家老舍先生的作品。 文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，写出了北京的春节热闹、喜庆、团圆、祥和的生动场面。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧
密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁， 生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情。随着作者娓娓道来，
北京春节的民风民俗一一展现在我们面前， 这无不体现出作者在文章结构，内容统筹上的独具匠心。 学****作家详细描写的春节里的四个片断，进行阅读教学，学****其中描写 “除夕 ”的总分式写法， 并进行仿写。
【教学目标】
1、学****作者是怎样把繁复的春节写具体，体会详略得当的表达
效果。
2、品味老舍的表达方法（总分式、对比式） 。
3、仿写自己喜欢的春节的某个片段。
【教学重点、难点】：
通过阅读体会课文详略得当的表达效果，指导学生进行片段练<br****br/>【教学过程】：
一、复****课文、渗透学****目标
1、引导学生首先回忆课文，北京的春节给你留下的整体印象是
什么？
（热闹、喜庆、团圆、祥和）
2、回忆课文的写作特点？
（一，是按时间顺序进行有条理的叙述：二，是详略得当，重点
突出；三，是语言通俗、明白、风趣 ）
3、告诉老师，你从那里判断出文章是按照时间顺序描述的？
二、感悟谋篇布局
1、北京的春节持续一个多月，每天的事情很多****俗也非常多，
面对这么多的民俗风情，老舍先生是怎么安排这么多的内容的呢？
（按照时间的顺序，抓重点，重要的多说，不重要的少说，详略
得当的介绍，这一个多月的北京春节的风俗都一一展现在我们面前，
让我们一目了然。）
2、文中详细写到了哪些日子的重要活动？
围绕腊八、除夕、初一、十五四个日子体现出春节的特点： 热闹、
喜庆、团圆、祥和。
A、回味腊八天
抓住熬腊八粥，泡腊八蒜这两件事来描述。
那你知道腊八粥是有哪些东西熬制的吗？这么多农产品放在面
前，那老舍先生是怎么形容的？你感觉到老舍先生是个怎样的人？
（幽默风趣）
腊八蒜你们见过吗？老舍先生又是怎么描写的？能读读吗？
B、再现除夕夜
北京的春节_教学设计
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过渡：经过这么多天的忙碌，一个重要的日子就要来了，那就是
——除夕。
抓住总起句 “除夕真热闹 ”来体会。课文从哪些方面具体分述 “热闹”？
从 “色、香、味、声 ”的角度来体会。 “到处是酒肉的香味 ”“红红的对联 ”“各色的年画 ”“家家灯火通宵 ”“鞭炮声日夜不绝 ”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的 “热闹 ”，足见老舍先生描写的细腻。
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