文档介绍：说明文答题技巧
说明文答题技巧
说明文答题技巧
六年级小学语文说明文阅读答题技巧
说明文的类型：事物、事理说明文〔从内容角度，根据说明的对象和目的〕。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
说明文的语言：平实、生动说明文〔语言表达角度〕。
说明方法： 一般答复三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，防止重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④作比拟：突出强调了被说明对象的××特点〔地位、影响等〕。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 / 事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的××特点， 增强了文章的趣味性。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
说明文的结构常见的形式有：“总——分〞式〔或由总到分，或由分到总，或总分总〕、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先〞“其次〞“还〞“也〞“此外〞等词语
中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。表达句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
概括文段的中心句。
对策：〔 1〕思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。〔 2〕紧扣表秩序的
说明文答题技巧
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词语，如“首先〞“其次〞“还有〞等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
6. 说
明语言
类型①加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确 / 生动形象 / 地说明了事物“ 〞的特征 / 事理。
类型②能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：〔 1〕不可以。
2〕原词的意思或内容。
3〕所换词语的意思或内容。
4〕换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去？
对策：答：〔 1〕表态〔删还是不删〕。
2〕定性。如：“比拟〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞；“大约〞“可能〞“左 右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。
3〕假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
4〕 xx 词表达了语言的准确性、周密性、科学性。
第二种题型还要在答题中比拟二者的区别。 第三种题型还要加上 “删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合〞之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了〔内容：事物特征或事理〕，使说明〔作用：
参考前面说明方法，明确其作用〕
说明文答题技巧
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2、结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了〔内容〕，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有〔从“记叙、描写、说明、议论〞根据内容选择〕，如〔具体举例〕，就是〔表达方式〕的运用，使说明更具体形象〔充满感情〕。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有二：
1〕、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文〔上文〕。有时在文章在开头，还起着引出说明对象〔说明事理〕的作用。
2〕、结合说明方法谈。
通过的说明方法，说明了〔事物特征或事理〕，使说明〔作用〕。
小学说明文阅读答题技巧一、说明文的分类：
1. 事物说明文 [ 读完文章后了解了〔说明对象〕是什么？ ]