文档介绍：幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
活动目标
能发现故事中的相反词，并尝试用舞步来表现，加深理解。
在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备
故事 PPT、礼物盒一个
活动过程
一、以谈话的为形式导入故事
师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（出示 PPT故事封面）（幼儿自由猜测，若没猜到是小熊，教员可让幼儿穿着打扮仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜测。）
师：哦，原来今天是鹿叔叔的生日，弟弟哺乳类朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一前一后去听听故事吧。
二、听故事
分段听故事，与新生儿一起边看边讲。（点击 PPT）（分段理解故事内容设疑）
（一）睡觉
师：咦？今天是熊叔叔的母亲节，可是它不但在睡大觉呢 ! 你们听 （门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？
幼：门铃声
师：对，可能是叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？
幼：没有
师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响第二声）熊叔叔还
是没有醒。他是不是太累了 ?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给看不下去了，所以他睡得很香很沉。
（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）
师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的神态看看是怎样的？
小学生自由回答或者表演，教师给予鼓励。
（二）谁在按门铃？
（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下偷懒相反动作：开 -- 关，上 -- 下，坐 -- 站，推 -- 拉）
师：熊叔叔被门背景音乐惊醒后，心想，会是谁来了呢？一边于是他一边披着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门）（教职员用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（教职员用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。
师：这个时候，熊叔叔心想：既然没有人，那我就上楼梯
（点击 PPT）再回房间睡会吧。（门铃声响起）啊，又是谁来了？熊叔
叔没办法，他只好又下楼梯去开门。孩子们，熊叔叔一会（上楼梯）（教师用肢体语言则表示，引导孩子说），一会（下楼梯）（教师用肢体语言则表示，引导孩子说），那上和（下）（可引导孩子说）是一对相反词。
师：熊叔叔走出屋子（点击 PPT），看了看，有人吗？
幼儿：没有
幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》含课件
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师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人则，只好又走进屋子里。孩子们，熊叔叔先（出去）（教师用肢体自然语言表示，引导孩子说），再（进来）（教师用肢体自然语言表示，引导孩子说），那（出）和（进）（引导孩子说）也是一对相反词