文档介绍：人民教育出版社小学数学室
义务教育课程标准实验教科书
数学:五年级下册
简介
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（一）数与代数
1．数论初步：因数和倍数
　　九义：六年制十册“约数和倍数”
　　实验：进行适当精简。
　　　　　例如：删去“整除”、“分解质因数”等概念，把“最
　　　　　大公因数”“最小公倍数”分别移至“通分”“约分”
　　　　　前面。
　
2．数的认识：分数的意义和性质
　　基本同九义，适当调整。
　　例如，加入“最大公倍数”“最小公倍数”，删去“把整数或带分数化成假分数”等。
3. 数的运算：分数的加法和减法
　　基本同九义。
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（二）空间与图形
　图形的变换
　轴对称、旋转
　长方体和正方体
　
（三）统计
众数、复式条形统计图
（四）数学思想方法
　逻辑推理
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第一单元图形的变换
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一、教学内容
轴对称（反射变换）
旋转
利用对称、平移和旋转进行图案设计
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二、教学目标
，探索轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
, 探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90º。
、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。
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（1）全等变换（合同变换）
轴对称
如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。
三、图形变换的相关知识
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把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称。
C′
A′
B′
两者在本质上是一致的，为了讨论的方便，区分为两种。
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A
B
C
A’
A’
C’
对应点连线与对称轴垂直且被对称轴平分。
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