文档介绍：给小狗骨头吃(数学)
给小狗骨头吃(数学)
给小狗骨头吃(数学)
精心整理
给小狗骨头吃（数学）
有益的学习经验：
1． 理解 9、 10 之间的关系，知道 9 比 10 少 1， 10 比 9 多 1。
2． 从许多物体中找出 1-10 个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。
2．准备：
1．贴绒卡片，狗 9 只，骨头 10 根。
2．每个幼儿 1—10 的数字卡片、实物卡片各一套。
活动与指导：
1．出示 9 只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只 ?让幼儿点数，说出总
数。
2．教师出示 9 根骨头的卡片，告诉幼儿：小狗找到骨头了，请 1 个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到 1 根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多， 1 只小狗
l 根骨
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头。
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3．教师再出示 1
根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡
10 贴在旁边，比较小狗和骨头的
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数量，骨头多些， 9比10少 1，10比9 多 1。
4．发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字
大小由小到大排队。
5．指导幼儿做练习
(1)引导幼儿观察画面，理解图意，知道 9 添上 1 是 10。
(2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是 10。
(3)首先让幼儿理解 1 只青蛙吃 1 条虫， 10 只青蛙要有 10 条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小
虫少几就添画几。
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