文档介绍：家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结
家长进课堂活动总结
“家进步讲堂”活动总结
为了让家长认识孩子在幼儿园的一日生活、学****情况，加强幼儿园与家长之间
的交流交流，我园于 20 年 10 月 30 日进行 “家长走进讲堂”活动。在幼儿园的教
育工作中，“家长助教”是一种特别好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是教师的合作伙伴，也是很好的教育资源。
本次活动能够说是在繁忙、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。
通过活动“让家长走进讲堂”，使家长真切地、近距离地感觉了孩子在园的学****br/>生活情况。同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织， 亲身感觉了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次存心义的“教师角色”。在集体教育活动时，家长
们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学****认识了各种各种的职业，有的家长就自己的职业特点给孩子进行了介绍和分享。在组织亲子游戏时，家长朋友们
都能有序的组织幼儿和家长共同参与到游戏中间来。在讲绘本故事的环节中，家长们不单能够讲一个简单的绘本故事叙述的有板有眼，还能够帮助幼儿共同挖掘故事中间所蕴含的道理，孩子们获益匪浅。最后的进餐环节，家长朋友也能够切身体会
照顾多名幼儿进餐的不易，也更为认识了幼儿在园的生活。总之，通过角色换位互动，家长更真切的感觉到幼儿园一日活动各环节的目标和意义，老师也能换位思考
理解家长的一些想法和建议，家长走进讲堂，更是拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。
几位家长组织完游戏活动后， 笑脸满面的说： 这幼儿园老师的工作看起来容易，要做好可真是不简单呢，这么多孩子，老师总是有办法去吸引孩子，看把我们几个
忙的满头大汗的。有的家长亲自尝试了一下给孩子盛饭，欣喜的说：孩子在幼儿园
吃饭确实比在家里吃的好，吃的多，人多了吃饭就是香。来自不同职业的不同家长给孩子们带来了新鲜愉悦的体验。年青的老师们更是从家长组织活动中寻找到了组织教学的新思路和气方法。
在以后的教学工作中，我们将持续挖掘、充足利用家长这一丰富的教育资源，拓宽幼儿园教育教学及管理的思路，让家长朋友成为幼儿园牢固、长久的合作者和支持者，更好地展现家园之间的同等、联动、协作。活动虽然圆满结束了，可是我们的工作不会停止，回首本次活动，有优点也有不足，现将本次活动总结如下：
本次“家进步讲堂”活动中，教师们都能够提前策划准备，将本次活动的要旨意义提前让家长了解，充足调换家长积极性，让家长们踊跃参加。同时提前一周将参与活动的家长朋友提前召集起来，大家共同商议活动环节及各环节的主要内容，
活动环节清晰、分工明确，做到事事有准备，保证了活动的顺利进行。
不足之处有：
一、未能充足利用幼儿园的功能室开展活动。
在活动当天，由于天气原因未能顺利让家长同幼儿一同进行户外活动，临时改成在活动室中进行游戏，大大限制了幼儿的活动空间和活动内容。这类情况下应该充足利用幼儿园的几大功能室开展活动，如利用阅读吧