文档介绍：听特级教师讲座心得体会-教师心得体会
听特级教师讲座心得体会-教师心得体会
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听特级教师讲座心得体会-教师心得体会
听特级教师讲座心得体会 - 教师心得体会
几天来和国家特级教师们零距离接触， 专家们对小学数学的前沿
引领，对课堂的高超把握， 无不让人心生敬仰。又一次让我经历了思
想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐 , 领略到名师课堂的精彩，欣
赏到名师的教学和独到的见解， 让我豁然开朗， 发现了数学教学的新
天地。不禁让我感觉到：越是名师，上课越有***、越对学生亲近，
大概是他们身体中文化积淀到一定的厚度， 人站到一定的高度， 才有
那样的教学功底。学****后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思
想上的净化，认识上的升华。通过这次学****整理笔记、盘点收获、
几多感悟在心头：
一、异彩纷呈的讲座收获颇多。
海淀区着名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。 毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。 作为一线的小学数学老师， 我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人， 这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
二、注意了课堂上的生成资源
教学活动强调学生学****的过程和方法。 几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学****自主探究。强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。 展示了学生的所思， 所想，所做。使一个真实的课堂， 以人为本的课堂， 以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。 课堂中生成的许多新课程资源， 真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。如：
田老师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们， 而是从侧面诱导他们。 如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定， 那么这位学生就可能无所收获， 甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。 此时的田老师及时地给学生以鼓励， 尽可能知道学生的亮点。学生也很舒畅，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡视、或参与谈论、 、、、、、真正履行着组织者，参与者，指导者的角色。
三、重视学生的学****过程，培养学生积极的情感态度
．多创造一些让学生发言的机会
学生是学****的主人，是学****的主体，教师是组织者，引导者，合作者的师生观已经是教育界的共识。 所以我们的教学应多创造一些让学生展现自我个性， 展现自己的思维过程的发言的机会， 决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权， 作为教师应具备这样一种教学民主意识，即不管学生的学****成绩如何，学****状态如何，都应让他在一节课上至少发言一次或更多。 （也就是我们平时所说的关注学困生）作
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